Una madre denunció a la directora de la escuela de su hijo: lo que revelaron las reuniones con los padres

Una nena de 11 años con autismo dejó de ir a la escuela de Monte Cristo. Su madre denunció a la directora y contó qué pasó en las reuniones con los demás padres. La respuesta de la docente, adentro.

· 4 min de lectura
Una madre denunció a la directora de la escuela de su hijo: lo que revelaron las reuniones con los padres
Una madre denunció a la directora de la escuela de su hijo: lo que revelaron las reuniones con los padres

La madre de un nene de 11 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presentó una denuncia penal contra Paola Lorena Moreno, directora de la Escuela "Maestro Domingo Nogal" de Monte Cristo. La acusan de incumplimiento de los deberes de funcionario público, abuso de autoridad, amenazas, desviación de poder, violencia institucional e instigación a la violencia colectiva.

La acusación no es un hecho aislado. Según la familia, los episodios de hostigamiento se acumulaban desde hacía meses y estallaron a principios de agosto, cuando un grupo de padres se reunió frente al establecimiento para pedir que el nene fuera retirado de la institución.

"Se dio una situación de pueblada por parte de los padres que incurren en el espacio público de la escuela y directamente solicitan que sea retirado el niño con autismo de la institución, con actos de violencia, con pancartas, con señalamientos de que la burocracia y las reuniones no sirven", relató el abogado Mauricio Arriagada a Ahora Noticias, por SRT Media.

Tras ese episodio, el nene dejó de ir a la escuela. Su mamá tomó la decisión al considerar que no estaban dadas las condiciones de seguridad. Como consecuencia, informes clínicos del equipo interdisciplinario que lo atiende confirmaron que el chico presenta desregulación emocional severa, llanto incontrolable, terrores nocturnos y un trauma psicológico profundo.

Qué habría dicho la directora en las reuniones

La defensa de la familia sostiene que la directora expuso datos sensibles sobre la salud del estudiante en una reunión oficial, con adjetivos descalificadores, y que convocó a encuentros con otros padres del grado para plantear que "con el niño TEA no se puede trabajar". Para el abogado, esos encuentros encendieron la mecha de la estigmatización.

Arriagada explicó cuáles serían los motivos por los que la escuela rechaza al nene: "La falta de adaptación y el hecho de que el niño en ciertos momentos se desregula y se levanta desde el banco". Y agregó que también se le atribuye a la familia que "el nivel de los chicos ha caído en consecuencia de este niño".

El letrado remarcó que esas situaciones podrían resolverse con un acuerdo de convivencia, pero que eso no era posible si la familia del nene con autismo no era parte de las reuniones donde se ventilaba su condición.

La respuesta de la familia

Según el abogado, la familia cumplía con creces las responsabilidades educativas del chico. "La propia directora de la escuela terminó concluyendo que era un caso imposible y que no lo podía mantener dentro del currículo", afirmó Arriagada, y detalló que el nene hace terapia desde los tres años, pasó por un centro educativo terapéutico antes de incorporarse a esta escuela en el ciclo 2026 y rindió todos los contenidos para sexto grado de manera excelente.

Además, aunque no es obligación, los padres le asignaron una docente de apoyo a la inclusión y un acompañante terapéutico.

El caso se da en paralelo al tratamiento de la llamada Ley Fede en la Legislatura provincial, que busca el abordaje integral del TEA en distintos ámbitos. Para el abogado, la clave está en los protocolos de actuación dentro de las escuelas.

"El derecho de aprender y el derecho de enseñar está constituido en la Constitución, tanto provincial como nacional. No hay ninguna diferenciación entre una persona con discapacidad y una persona sin discapacidad", sostuvo. Y pidió "la intervención oportuna y calificada de parte de las autoridades de la dirección y del Ministerio de Educación".

Los reclamos de la familia

La familia exige la separación preventiva e inmediata de la directora Paola Lorena Moreno y de las autoridades que considera cómplices; el inicio de sumarios administrativos disciplinarios; la intervención del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba; la designación de custodia policial fija en la escuela para frenar la violencia colectiva; y una garantía de continuidad pedagógica domiciliaria y adaptada de forma virtual e inmediata.

Más para leer

Los octógonos negros ya cambiaron lo que compran los pibes de Córdoba: el dato que nadie esperaba
Sociedad
Los docentes de la UNC paran toda la semana: la cifra que el Gobierno no quiere poner sobre la mesa
Sociedad
Córdoba se queda sin sangre negativa: el llamado urgente del Banco de la UNC que no puede esperar
Sociedad
La obra que promete cambiar el acceso a Ballesteros Sud ya tiene fecha: cuánto falta para el nuevo puente
Sociedad
La provincia que no tenía cloacas y ahora depura sus efluentes: 305 mil millones en obras
Sociedad
La visita que cambió la tarde de los chicos internados en el hospital de Río Cuarto
Sociedad