Una diputada pidió los números que el Ministerio de Educación no muestra: qué esconde la letra chica
Una diputada fue a buscar los números que el Ministerio de Educación no muestra: salarios adeudados, titularizaciones bajo la lupa y los resultados del Operativo META. Hasta dónde llega el pedido...
La diputada provincial María Laura Quintero (GENERAR) presentó un pedido de informe en la Cámara de Diputados y una solicitud de acceso a la información pública a la ministra de Educación y Trabajo, Verónica Soria, para que el Gobierno explique qué pasó con los salarios docentes, las titularizaciones y el funcionamiento del sistema educativo entre 2024 y 2026.
La legisladora busca datos oficiales y respaldados documentalmente para evaluar la gestión educativa y conocer cómo responde el Ministerio ante las demandas de docentes y estudiantes.
El foco en las titularizaciones
Uno de los ejes centrales del pedido es la titularización realizada durante 2026, en el marco del Decreto nº336/2026. Quintero reclama conocer los criterios aplicados, la conformación de los listados, la participación sindical y la cantidad de reclamos e impugnaciones presentados.
El objetivo, según plantea, es garantizar procedimientos transparentes y respetuosos de los derechos laborales.
Salarios adeudados y cobertura de cargos
El pedido también exige precisiones sobre la cantidad de docentes con salarios adeudados, las causas de las demoras y las medidas previstas para regularizar los pagos. A eso suma el estado de los trámites administrativos y la cobertura de interinatos y suplencias.
Los resultados del Operativo META y las estadísticas educativas
En otro tramo, la diputada solicita los resultados de las dos etapas del Operativo META 2026, las dificultades detectadas en Lengua y Matemática y las medidas pedagógicas implementadas para mejorar los aprendizajes.
También requiere estadísticas sobre matrícula, repitencia, abandono, promoción y egreso, junto con información sobre los días de clases efectivamente dictados, las suspensiones y las jornadas de recuperación.
“Garantizar los derechos laborales, mejorar las condiciones de enseñanza y fortalecer los aprendizajes requiere información clara y decisiones concretas”, expresó Quintero. Y agregó: “La comunidad educativa necesita respuestas que permitan conocer los problemas y evaluar qué está haciendo el Estado para resolverlos”.
La presentación de la legisladora se da en un contexto donde las denuncias sobre las titularizaciones docentes en Catamarca generan fuerte preocupación, y donde la propia estructura del Ministerio aparece señalada por quienes forman parte de ella.
Lo que se está denunciando sobre las titularizaciones docentes en Catamarca es gravísimo. Y más grave todavía es que quien lo denuncia sea un técnico del propio Ministerio. Ya no son solamente cuestionamientos que vienen de afuera, sino del propio organismo.
— Laura Quintero (@diplauquintero_) October 8, 2026
La estabilidad… pic.twitter.com/hMKWpTiX02
