Un experto británico advirtió a los docentes: la IA no reemplaza el criterio humano

Chris Kunz, educador británico y especialista en enseñanza del inglés, visitó la Universidad de La Punta (ULP) y dejó un mensaje claro para los docentes: la inteligencia artificial puede complementar el aprendizaje, pero nunca reemplazar el juicio humano. Durante dos talleres organizados por el Instituto de Idiomas (IDI), el experto compartió herramientas y reflexiones sobre el uso de la IA en la enseñanza y el aprendizaje del idioma.

El SUM de la ULP se convirtió el sábado en un espacio de intercambio sobre el futuro de la enseñanza del inglés. Kunz hizo participar a docentes y estudiantes: los desafió a pronunciar palabras en inglés, compartió aplicaciones de IA y respondió preguntas.

Kunz es presidente de las certificaciones internacionales de Anglia Examinations para una red que alcanza a 15 países de América y Europa. La organización trabaja con certificaciones internacionales desde hace 30 años en la región y tiene alrededor de 45 años de trayectoria a nivel mundial.

El rol del docente en la era de la IA

Para los docentes, el primer escollo fue pensar cómo mejorar la pronunciación de sus alumnos con ayuda de la tecnología. Para los estudiantes, el foco estuvo en optimizar la comunicación oral y ganar seguridad frente a una audiencia. En ambos casos, Kunz insistió en una idea: “La IA puede complementar el aprendizaje, pero no reemplazar el criterio humano”. Y siguió: “Creo que el error más importante es tomar de la A a la Z aquello que nos dice la IA y creer que tiene la última palabra”.

El especialista planteó que el rol del profesor también está cambiando. Ya no será solamente quien imparte información, sino quien ayuda a sus alumnos a filtrar y a construir un juicio sobre lo que reciben de la tecnología.

La mirada fue compartida por los participantes. “La IA no nos reemplaza”, resumió Celeste Lacombe, docente de una escuela de La Punta, quien destacó las herramientas aprendidas para trabajar pronunciación, speaking y listening. “Podemos aportar carisma y comprensión hacia los chicos, ese feedback que la IA no siempre tiene”, destacó.

Pablo Gutiérrez, estudiante y también profesor de portugués y alemán, llegó buscando herramientas para mejorar el inglés y se llevó aplicaciones para autocorregir su expresión oral. Pero, sobre todo, una idea: “La IA es una herramienta súper positiva, pero nosotros mismos somos los que decidimos qué nos llevamos y qué no”.

La visita de Kunz también despertó entusiasmo más allá de los contenidos. Docentes y estudiantes aprovecharon cada momento para acercarse, hacerle preguntas, poner a prueba sus conocimientos y sacarse fotos con el especialista internacional que llegó a San Luis para hablar de uno de los grandes desafíos que atraviesa hoy la educación.