Tucumán reclama a Nación por fondos que faltan: las escuelas que esperan una hora más de clases

La ministra de Educación, Susana Montaldo, confirmó que un grupo de escuelas tucumanas todavía no puede sumar una hora más de clases porque la Nación no envió los fondos prometidos. La funcionaria dijo que el Gobierno nacional “ha regularizado a medias” la situación y que la Provincia sigue gestionando para completar la jornada extendida.

“Nosotros teníamos una gran cantidad de escuelas que iban a tener una hora más y no ha mandado los fondos la Nación, no se ha podido incorporar”, explicó Montaldo al ser consultada sobre el tema. Según detalló, el envío de recursos se regularizó de forma parcial, pero todavía no alcanza para que todos los establecimientos previstos implementen la ampliación horaria. “No obstante, seguimos tramitando”, agregó.

Conectividad para las escuelas rurales

En paralelo, la ministra anunció que Tucumán recibirá 200 antenas Starlink, que se destinarán principalmente a escuelas de zonas rurales. El objetivo es mejorar la conectividad y avanzar con el equipamiento tecnológico de los establecimientos.

Montaldo también señaló que se trabaja para que la mayor cantidad posible de escuelas cuente con una sala de computación equipada y con acceso a internet. La conectividad aparece como uno de los desafíos del sistema educativo frente a los cambios tecnológicos: alrededor de 20.000 docentes tucumanos ya hicieron un curso de inteligencia artificial y casi 15.000 lograron aprobarlo.

Para la ministra, esa participación refleja el compromiso de los docentes con su formación. “Es dejar de su tiempo libre, destinarlo a la capacitación para poder brindar una mejor educación”, sostuvo.

La mirada de Montaldo sobre las pruebas PISA

Otro de los temas que abordó la ministra fueron las pruebas PISA. Montaldo aclaró que los resultados disponibles corresponden a la Argentina y no permiten hacer un diagnóstico específico sobre Tucumán. Señaló que los resultados bajaron alrededor de 12 puntos a nivel internacional y consideró que el fenómeno debe analizarse teniendo en cuenta los cambios que produjo la tecnología en la vida cotidiana.

“Yo creo que puede ser producto de la invasión de información a través de los distintos medios, la información digital”, planteó. Frente a ese escenario, consideró necesario encontrar un equilibrio entre el uso de dispositivos electrónicos y herramientas tradicionales como la lectura en papel y la escritura a mano. “Muchas veces el escribir ayuda a la memoria”, explicó, y remarcó la importancia de enseñar a los estudiantes a analizar de manera crítica la información que reciben.

La ministra recordó que los alumnos que participan de PISA tienen 15 años y son seleccionados por sorteo, sin importar el curso al que concurran. También destacó que en la última evaluación la prueba se realizó por primera vez mediante computadoras, lo que pudo representar una dificultad adicional para algunos estudiantes, especialmente en sectores del interior donde todavía hay escuelas sin salas de computación. “Responder una prueba de ese modo también ha sido novedoso y les ha llevado más tiempo”, sostuvo.

El reconocimiento a los docentes

Durante el acto por el Día del Maestro, Montaldo puso en valor el trabajo cotidiano de los más de 40.000 docentes que forman parte del sistema educativo provincial. Unos 150 docentes fueron reconocidos durante la jornada en representación del conjunto de educadores tucumanos.

La ministra destacó además el crecimiento de la participación de estudiantes en las ferias de ciencias y en las olimpíadas matemáticas: según explicó, los proyectos presentados en las ferias se duplicaron y también se duplicó la participación en las olimpíadas. Para Montaldo, detrás de esos resultados está el acompañamiento de los docentes que incentivan a los alumnos y les brindan herramientas para desarrollar sus proyectos. “Cada día se ponen el delantal, van a la escuela a atender a los chicos, a todas sus necesidades y a tratar de dar una respuesta”, afirmó.

Consultada finalmente por el pedido de un legislador para que concurra a la Legislatura a brindar explicaciones por los resultados de las pruebas PISA, Montaldo evitó entrar en la polémica y sostuvo que se trata de una decisión que corresponde al Poder Legislativo. “No tengo que contestar. Es un pedido que él hace”, respondió.