TDAH: el trastorno que muchos confunden con falta de atención y cómo un diagnóstico a tiempo lo cambia todo

Cada 13 de julio se conmemora el Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), una fecha que busca derribar mitos y visibilizar una condición que afecta a millones. Un diagnóstico temprano puede transformar la vida de quienes conviven con este trastorno del neurodesarrollo, pero aún persisten prejuicios que lo rodean.

Impulsada por organizaciones de pacientes y profesionales de la salud, la jornada no es una efeméride oficial de la ONU, pero su impacto es global. Durante años, muchas personas fueron etiquetadas como “distraídas” o “inquietas” sin saber que padecían TDAH, una condición que influye en la atención, el control de impulsos y la organización diaria.

¿Qué dice la OMS sobre el TDAH?

La Organización Mundial de la Salud define al TDAH como un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad. Esto interfiere en el ámbito académico, laboral, social o familiar. No todos los casos son iguales: algunos presentan dificultades para mantener la atención, otros muestran impulsividad o hiperactividad, y existe una forma combinada.

Entre los signos más comunes están: dificultad para concentrarse por períodos largos, olvidos frecuentes, problemas de organización, impulsividad al hablar o actuar, inquietud motora y problemas para completar tareas. Es clave que estos síntomas sean evaluados por profesionales, ya que pueden confundirse con otras condiciones.

El diagnóstico que llega en la adultez

Aunque suele identificarse en la infancia, el TDAH no desaparece con los años. Muchos adultos llegan sin diagnóstico y recién entonces encuentran una explicación a dificultades que los acompañaron toda la vida. Los especialistas advierten que el diagnóstico debe ser clínico e integral: no basta con identificarse en redes sociales o hacer tests online.

El tratamiento no siempre implica medicación. Puede incluir psicoeducación para la persona y su familia, estrategias de organización, acompañamiento psicológico, intervenciones escolares y, si el profesional lo considera, fármacos. El objetivo no es cambiar la personalidad, sino brindar herramientas para la autonomía.

Derribar mitos para reducir el estigma

Uno de los mayores desafíos es combatir la desinformación. El TDAH no es producto de una mala crianza, falta de límites ni pereza. Tampoco todas las personas con esta condición son hiperactivas. Reconocer las necesidades y ofrecer apoyos adecuados reduce las dificultades en el aprendizaje, las relaciones y la vida cotidiana, y potencia fortalezas como la creatividad y la capacidad para resolver problemas.