Si la IA ya resuelve las tareas en segundos, qué se debate en la Legislatura
Un grupo de especialistas llega a la Legislatura para discutir qué pasa con las aulas cuando la IA responde las consignas en segundos. La lista de temas que se pondrán sobre la mesa incluye uno que pocos tienen en cuenta.
El avance de la inteligencia artificial en las aulas pone en jaque las formas tradicionales de enseñar y evaluar. Con esa inquietud como punto de partida, Santiago del Estero será sede de un congreso internacional que reunirá a especialistas de distintos puntos del país para discutir cómo se reconfigura la escuela frente a las máquinas.
El encuentro se llama "Tecnología y Encuentro Humano. Educar para el Futuro" y se desarrollará el sábado 31 de octubre, de 8 a 14, en el SUM de la Cámara de Diputados provincial. La organización está a cargo de AESYA.
La actividad cuenta con resolución ministerial y acreditará seis horas reloj. Está dirigida a docentes de todos los niveles, estudiantes y público en general interesado en la temática.
El desafío de fondo: qué pasa cuando la máquina responde todo
La expansión de los sistemas automatizados instaló una pregunta que recorre el sistema educativo de punta a punta: si un programa puede resolver una consigna en segundos, las metodologías de enseñanza presencial ya no pueden seguir igual.
Los organizadores plantean que el debate debe volver a poner en el centro el vínculo pedagógico y el encuentro entre personas, esos aspectos que ninguna tecnología puede sustituir por sí sola.
La jornada tendrá además transmisión digital y el respaldo del Gobierno provincial junto a la plataforma educativa ENSE, lo que le da un marco institucional a las ponencias.
Quiénes exponen y qué temas se tocarán
La disertación principal estará a cargo de la Dra. Cecilia Barni, la Dra. Liliana Eberle y la Mg. Florencia Ayunta. También participarán el Dr. Cristian Baquero Lazcano, especialista en aplicaciones de IA en entornos escolares, y el Mg. Marcelo Alejandro Di Inca.
La coordinación general y la conferencia de apertura serán responsabilidad de la Lic. María Eugenia Ibáñez.
Entre los ejes que se abordarán aparecen la soberanía de los datos personales, la brecha de conectividad que afecta a las escuelas rurales y el futuro pedagógico de los estudiantes con discapacidad. La idea es ofrecer una mirada integral de la realidad educativa actual.
