En Lengua, Santa Fe dio un salto de 11 puntos en sexto grado. En Matemática, en cambio, apenas la mitad de los alumnos de ese mismo nivel alcanza el umbral satisfactorio. Los números que expone el informe de Argentinos por la Educación y el dato de asistencia que más creció.
Los resultados de las pruebas Aprender dejaron un dato que preocupa en Santa Fe: solo el 54% de los alumnos de sexto grado alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Matemática, pese a una mejora de 4 puntos porcentuales respecto de 2023. En Lengua, en cambio, el salto fue notable: 11 puntos de mejora.
El panorama surge del informe "Aprendizajes y asistencia, una mirada por provincia", de la ONG Argentinos por la Educación, elaborado por Federico del Carpio, Martín Nistal y Lucía Vallejo. El documento reúne los resultados de las evaluaciones Aprender, los indicadores de asistencia y los datos de las evaluaciones provinciales de alfabetización.
Lengua avanza, Matemática se queda atrás
En las pruebas Aprender 2025, el 76% de los estudiantes santafesinos de sexto grado logró niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, cerca del promedio nacional (77%). La cifra representa una mejora de 11 puntos respecto de 2023, cuando había sido del 65%.
En Matemática, en cambio, el 54% de los alumnos de sexto grado alcanzó esos niveles en 2025, apenas por debajo del promedio nacional (55%). La proporción mejoró 4 puntos porcentuales respecto de 2023, cuando había sido del 50%.
Las dificultades aparecen incluso en edades más tempranas. En Aprender 2024, que evaluó Lectura en tercer grado, el 16% de los estudiantes santafesinos se ubicó por debajo del nivel 2, es decir, no logró comprender textos simples. La cifra supera el promedio nacional (12%). En el otro extremo, el 41% alcanzó los niveles más altos de desempeño (4 y 5), frente al 45% en todo el país.
La secundaria, con la misma deuda pendiente
Al finalizar la escolaridad obligatoria, los resultados de Aprender 2024 muestran que el 20% de los estudiantes del último año de secundaria en Santa Fe alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Matemática, 2 puntos porcentuales por encima del promedio nacional (18%). En 2022, la proporción había sido del 18%, por lo que se observa una mejora de 2 puntos.
En Lengua, el 57% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios o avanzados, igual que el promedio nacional (57%). El indicador se mantuvo prácticamente sin cambios respecto de 2022, cuando había sido del 56%.
Según el informe, los desempeños de Santa Fe se ubican cerca del promedio nacional en primaria y en el promedio o levemente por encima en secundaria. Además, la provincia es una de las 10 que han publicado resultados de sus evaluaciones jurisdiccionales de alfabetización.
Inasistencias: más faltas y más desigualdad
El documento también analiza la asistencia escolar. En Santa Fe, el 13% de los alumnos de sexto grado de primaria declaró haber acumulado 16 o más inasistencias en 2023, según los cuestionarios complementarios de Aprender. La proporción fue del 15% entre los estudiantes del 25% de menor nivel socioeconómico del país y del 9% entre los del 25% de mayor nivel socioeconómico.
En secundaria, las inasistencias son más frecuentes y aumentaron entre las últimas dos mediciones. En 2024, el 45% de los estudiantes del último año declaró tener 15 o más faltas, frente al 34% en 2022.
Las diferencias por nivel socioeconómico también se profundizaron: en 2024, la proporción de estudiantes con 15 o más faltas fue 5 puntos porcentuales mayor en el cuartil más bajo que en el más alto. En 2022, esa diferencia había sido de 2 puntos.
El informe aclara que estos indicadores corresponden a las faltas declaradas por los propios estudiantes en los cuestionarios de Aprender, no a registros administrativos de asistencia.
