San Luis llevó la matemática a las Quijadas y volvió con un reconocimiento nacional

Un grupo de estudiantes y docentes del Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) San Luis fue distinguido en la Feria Nacional de Educación en Ciencias, Tecnología, Artes y Matemáticas por un proyecto que enseña matemática a través de la exploración del Parque Nacional Sierra de las Quijadas.

La propuesta, enmarcada en los principios STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), surgió del trabajo conjunto entre estudiantes y docentes y buscó vincular los contenidos escolares con el territorio.

Una experiencia que dejó huella

La estudiante Alejandra Pereyra, de segundo año del Profesorado de Educación Primaria, y la docente Mariana Alanís compartieron sus impresiones tras la entrega de reconocimientos, que se realizó este viernes por la tarde en el Cine Teatro San Luis.

El cierre de la feria contó con la presencia del gobernador Claudio Poggi, quien entregó las distinciones a los proyectos destacados y conversó con los participantes sobre la importancia de estos espacios para compartir experiencias y promover el aprendizaje.

“Esta jornada es muy emocionante. Es un placer haber estado representando al instituto y a la provincia, y haber podido compartir también con otras provincias y otros proyectos”, expresó Pereyra.

La joven destacó que el equipo se retira con nuevos aprendizajes y valoró el contacto con otras experiencias educativas: “Nos vamos con muchos conocimientos y muy enriquecidos con esta experiencia”.

Cómo nació el proyecto

Pereyra explicó que la iniciativa apuntó a “diseñar secuencias interdisciplinarias y abiertas para aprender matemática en Sierra de las Quijadas”. En su desarrollo participaron 26 estudiantes de segundo año junto a profesores de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua.

El trabajo comenzó con una visita al parque, donde el grupo recorrió el territorio y recopiló la información necesaria para elaborar las secuencias didácticas. Luego, esas propuestas se implementaron en la Escuela N°432 ‘Camino del Peregrino’.

La estudiante agradeció a la directora, a los docentes y a los alumnos de esa institución por abrirles las puertas y sumarse a la experiencia. La articulación entre distintas áreas permitió desarrollar actividades que conectaron los contenidos escolares con el entorno y ofrecieron otras formas de abordar la enseñanza de la matemática.

Meses de trabajo y un intercambio valioso

Detrás de la presentación hubo meses de dedicación y esfuerzo compartido. “Hemos trabajado día y noche, muchas veces a contrarreloj, tratando de cumplir todo lo que nos iban pidiendo”, contó la docente Mariana Alanís. Por eso, recibir un reconocimiento después de escuchar las defensas orales de otros equipos y conocer sus propuestas tuvo un significado especial para el grupo.

Más allá de la distinción, la participación en la feria abrió nuevas posibilidades de intercambio entre estudiantes y docentes de distintos puntos del país. Según Alanís, estos encuentros sirven para “pensar nuevas ideas, para generar nuevos proyectos e incluso compartir saberes. Nosotros hicimos secuencias que quedan alojadas y podemos compartirlas con otros docentes, que no necesariamente tienen que ser de esta provincia”.

Y añadió: “También vimos material producido por otros equipos, así que creo que este intercambio es sumamente enriquecedor para docentes y estudiantes”.