San Luis: la capacitación docente que ya cambió la vida de 1.270 aulas
Parecía una capacitación más, pero ya pasaron por ella 1.270 docentes de San Luis y el número sigue creciendo. Lo que aprenden adentro del aula, y lo que se viene en las próximas regiones.
El ministerio de Desarrollo Humano, a través de la dirección de Cooperativas y Mutuales, lleva adelante desde mayo de 2024 un ciclo de formación en cooperativismo escolar que ya alcanzó a unos 1.270 docentes de toda la provincia. La propuesta, dictada de manera ininterrumpida, apunta a que los educadores se conviertan en facilitadores a la hora de conformar cooperativas escolares y de acompañar a los alumnos durante todo el proceso.
La responsable del área, Cynthia Arriola, confirmó que este martes finalizó una nueva cohorte integrada por aproximadamente 130 docentes de la Región educativa I. Con ese grupo, la formación sumó un nuevo capítulo y ya se planifica el dictado en otras regiones.
Dos trayectos, un mismo objetivo
El ciclo está pensado para dos perfiles bien distintos. Por un lado, aquellos educadores que no tienen conocimientos previos sobre la temática; por el otro, los que ya cuentan con experiencia y acceden a un trayecto específico. En ambos casos, el resultado es el mismo: docentes capacitados para impulsar cooperativas dentro de las escuelas.
La formación no se limita a la teoría. El objetivo declarado es que los educadores puedan facilitar la conformación de cooperativas escolares y sostener el acompañamiento de los alumnos a lo largo de todo el recorrido, desde la idea inicial hasta la puesta en marcha.
Una apuesta que crece
Desde mayo de 2024, el ciclo se dicta sin interrupciones y ya cubrió todas las regiones educativas de San Luis. La cifra de 1.270 docentes capacitados da cuenta de un programa que se consolidó en poco más de un año y que ahora busca extenderse a nuevas cohortes.
Con la finalización de la cohorte de la Región educativa I, la dirección de Cooperativas y Mutuales ya trabaja en la planificación de próximas ediciones en otras regiones, con la intención de seguir sumando educadores a una herramienta que, según sus impulsores, transforma la manera de aprender y de organizarse dentro de las aulas.

