San Juan, entre las provincias que más mejoraron en la primaria: el dato que sorprende

San Juan logró un avance de 10 puntos porcentuales en el Índice de Resultados Escolares, uno de los mayores del país, según el último informe de Argentinos por la Educación.

El estudio, que analizó la cohorte que inició primer grado en 2020 y finalizó sexto en 2025, reveló que en la provincia mejoró tanto la continuidad escolar como los aprendizajes. A nivel nacional, 94 de cada 100 alumnos llegaron a sexto grado en el tiempo esperado, sin repetir ni abandonar, una mejora frente a los 88 de cada 100 que lo lograban en 2011.

Sin embargo, el informe advierte que completar la primaria no siempre implica haber adquirido los conocimientos necesarios. Matemática sigue siendo la materia más problemática: solo el 54% de los estudiantes que terminaron a tiempo alcanzó niveles satisfactorios en Lengua y Matemática de forma simultánea.

¿Qué dice el informe sobre los aprendizajes?

En Matemática, el 58% de los alumnos que llegaron a sexto grado sin sobreedad logró los aprendizajes esperados. En Lengua, el porcentaje asciende al 79%. Estos datos, combinados con las trayectorias, dieron como resultado un IRE nacional del 50%, cinco puntos más que en el período 2018-2023.

¿Cómo le fue a San Juan?

San Juan mejoró 10 puntos porcentuales su IRE respecto de la medición anterior, un avance que comparte con Catamarca y La Rioja. Si bien la provincia no está entre las de mejor puntaje, la magnitud de su mejora la coloca entre las que más progresaron. En total, 12 jurisdicciones alcanzaron su mejor registro histórico.

El informe también destaca que todas las provincias mejoraron, aunque persisten brechas. CABA lidera con un IRE del 67%, seguida por Córdoba (61%) y La Pampa (54%). En el otro extremo, Chaco (33%), Santiago del Estero (38%) y Misiones (39%) muestran los valores más bajos.

Los especialistas señalaron que hay una relación entre los resultados y el nivel socioeconómico, pero subrayaron que los avances son una señal positiva. Aún así, remarcaron que garantizar que los chicos terminen la primaria con los conocimientos fundamentales sigue siendo un desafío, especialmente en Matemática.