Salta ya puede predecir qué alumnos están por dejar la escuela: cómo lo hace

El Ministerio de Educación de Salta puso en marcha un sistema de alerta temprana contra el abandono escolar en el nivel secundario. La herramienta, que se aplica desde ahora en todos los colegios orientados y técnicos de la provincia, busca detectar señales de riesgo antes de que el estudiante deje las aulas.

La titular de la cartera, Cristina Fiore, explicó a Radio Lup 94.7 Salta que el lanzamiento es el resultado de dos años de trabajo. Durante ese período, el sistema funcionó como prueba piloto en 50 instituciones de la provincia.

¿Cómo funciona? El modelo predictivo se nutre de índices cargados en el Sinide, como inasistencias, sobreedad y calificaciones, entre otros. Con esos datos, el sistema analiza la probabilidad de que un alumno abandone sus estudios.

Cuando el alerta se activa, el equipo directivo de la escuela toma conocimiento de la situación y actúa. Luego se hace un seguimiento con carga de datos para medir los resultados de la intervención.

Qué dicen los números del abandono en Salta

El abandono escolar en la provincia es heterogéneo: varía según la localidad. Pero el promedio provincial se ubica entre el 12% y el 14%, según precisó la funcionaria.

Fiore aclaró que el abandono debe entenderse como la no culminación de los estudios en tiempo y forma, y recordó que existe la posibilidad de retomar la educación para jóvenes y adultos. En ese sentido, mencionó casos de personas que dejaron a los 16 años y volvieron a estudiar a los 25 para terminar.

"Tenemos la esperanza que con esto los índices de abandono de la provincia, que son menores de los que existen a nivel nacional, empecemos a revertirlo", afirmó.

Las causas detrás de la deserción

La funcionaria sostuvo que las causas del abandono son pluricausales. Van desde la inasistencia y la vulnerabilidad social en algunos lugares hasta problemas internos en los equipos directivos.

"Estamos trabajando mucho en la capacitación de docentes y el fortalecimiento de los equipos directivos porque son clave. En algunas localidades tenemos escuelas rurales que tienen lugares de menos de 2.000 habitantes y el disperso que es menos de 500 habitantes y la escuela también es un lugar de encuentro y los equipos directivos son líderes sociales muy importantes", detalló Fiore.