Salieron del aula para revivir el horror de Hiroshima: la lección que nadie quiere olvidar

Una iniciativa pedagógica sacó a los alumnos sanjuaninos de la rutina escolar para conmemorar los 81 años de los bombardeos atómicos. Fotografías reales y actividades interactivas buscan que las nuevas generaciones dimensionen la tragedia y reflexionen sobre la paz.

En el marco del 81° aniversario de las bombas sobre Hiroshima y Nagasaki, la Dirección de Bibliotecas Populares lanzó una propuesta que combina memoria histórica y mensaje pacifista. El móvil de Canal 13 se acercó al evento para dialogar con las docentes que lideran la iniciativa.

María Antonieta Ruarte, profesora a cargo, destacó el impacto de sacar a los jóvenes del aula para abordar una fecha tan compleja: “Es una iniciativa que nos invita a participar de una serie de actividades muy importantes y significativas para los chicos”. La educadora remarcó que el espacio busca “generar actividades y reflexionar sobre la paz”.

Un puente con Japón

La propuesta se desarrolla en articulación con la Sociedad Japonesa de Buenos Aires, a través del emblemático Jardín Japonés. Según Ruarte, para los estudiantes resulta una experiencia reveladora: “Poder tomar la magnitud de lo que pasó es clave, porque por ahí en el aula cuesta tomar esa verdadera dimensión; ver esta recreación importantísima resulta muy significativa para ellos”.

Los alumnos de cuarto año de la Escuela Industrial fueron los protagonistas de las jornadas. Emilia González, profesora del curso, explicó cómo la actividad se integra con los contenidos curriculares de Geografía e Historia Mundial: “A los alumnos siempre les repetimos que para entender un proceso histórico tienen que relacionar las dos disciplinas, y qué mejor que hacerlo viéndolo de otra manera, no encerrados en el aula a través de los libros, sino a través de un registro fotográfico impactante”.

González valoró el uso de imágenes reales de la tragedia de 1945, señalando que el material visual permite a los chicos comprender la gravedad del hecho. “Qué mejor que trabajarlo directamente con los adolescentes, ellos son el futuro y es fundamental que sean los protagonistas principales de las actividades que se proponen desde estos espacios culturales”, concluyó.