Reunión clave en Educación: qué revelaron los datos de Aprender 2025 y PEAF 2026

El Ministerio de Cultura y Educación (MCyE) convocó a una jornada de trabajo de gabinete para analizar los indicadores de desempeño estudiantil. Los datos de Aprender 2025 y PEAF 2026 marcarían el rumbo de las próximas políticas educativas en Formosa.

Encabezada por el ministro Julio Aráoz, la reunión reunió a equipos técnicos y responsables de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. El objetivo fue claro: identificar los nudos críticos que afectan los aprendizajes y reordenar las acciones para que sean más efectivas.

¿Qué se evaluó en la reunión?

Durante el encuentro se examinaron en detalle los resultados de las evaluaciones Aprender 2025, aplicadas en el nivel primario, y PEAF 2026, correspondientes al nivel secundario. También se analizaron indicadores de eficiencia interna, como las trayectorias escolares y el funcionamiento general del sistema.

La intención es que esta información sirva para orientar las decisiones y evitar la dispersión de esfuerzos. Se busca concentrar las intervenciones en aquellos puntos donde se detectan mayores dificultades.

¿Cuál es el objetivo final?

Desde la Dirección de Planeamiento Educativo se remarcó la necesidad de consolidar una gestión basada en evidencia. Esto implica articular la planificación con la evaluación y el seguimiento continuo de los resultados.

El desafío, según se destacó, es que los datos no queden en un cajón, sino que se conviertan en herramientas para mejorar los aprendizajes y las trayectorias de los estudiantes formoseños.

Estas mesas de trabajo buscan generar acuerdos y estrategias compartidas entre los distintos equipos, con el fin de fortalecer la capacidad de respuesta del sistema educativo ante las necesidades reales de las escuelas.