Poggi mostró sus políticas educativas a los disertantes del Congreso: los números que sorprendieron a todos

El gobernador Claudio Poggi recibió este jueves en el Salón Blanco de Casa de Gobierno a los expositores y disertantes del Congreso Internacional de Educación que se realizará este viernes y sábado en el Centro de Convenciones de La Punta. En la antesala del evento, el mandatario les presentó los principales lineamientos y políticas educativas que lleva adelante su gestión.

Del encuentro participaron miembros de carteras educativas de otras provincias, autoridades de universidades provinciales, el ministro de Educación provincial, Guillermo Araujo, y parte de su equipo, representantes de la Fundación Varkey y otros referentes nacionales e internacionales del ámbito educativo.

Una educación que atraviesa todo el Ejecutivo

Poggi les contó su visión sobre la educación y el rol central que ocupa en su agenda diaria. Recordó las 50 políticas educativas que anunció en abril de este año durante la Apertura del Periodo de Sesiones Ordinarias y la proclamación del 2026 como Año de la Educación en San Luis, en conmemoración al bicentenario de la primera escuela fundada por Domingo Faustino Sarmiento en San Francisco del Monte de Oro.

"Nos propusimos que, al margen del ministerio de Educación, cada dependencia del Poder Ejecutivo tenga la obligación de coordinar una política pública principal de su área vinculada a la educación, que llegue a las escuelas. Hemos puesto la educación en el centro de las políticas públicas, toda nuestra decisión y voluntad política va hacia la educación y creo que eso es un plus que tenemos", arrancó Poggi.

El Gobernador fundamentó su decisión: "Estamos convencidos que la educación es lo que nos va a sacar adelante, porque un pueblo educado es un pueblo libre, es una comunidad que conoce sus derechos y sus limitaciones. De una comunidad educada salen emprendedores, creativos, innovadores. La riqueza de una nación, provincia o región no está en sus recursos naturales, sino en la formación de su recurso humano".

Poggi aclaró que en San Luis no existen las escuelas municipales y que todas las instituciones de educación Inicial, Primario y Secundario dependen de la Provincia, a excepción de la Escuela Normal Mixta que depende de la Universidad Nacional de San Luis. "Lo único que queda fuera de nuestra competencia es parte de la educación universitaria que corresponde a Nación, pero en San Luis también tenemos tres universidades provinciales", señaló.

En total, según detalló, la provincia tiene una matrícula de alumnos justo por debajo de los 120.000 estudiantes y alrededor de 13.400 docentes, repartidos en un 88% de escuelas de gestión estatal y el 12% restante de conducción privada, en seis regiones educativas.

La apuesta a la Sala de 3

Uno de los ejes que repasó fue la universalización de la Sala de 3, una medida para ampliar la escolarización temprana y llegar al 100% de los chicos de la provincia.

"Cuando comenzamos con este plan, debíamos crear 160 salas nuevas para alcanzar el 100%, es decir 40 por año. Nuestra realidad era que teníamos tan sólo el 32% de los niños de tres años escolarizados, un número muy por debajo de la media. En estos dos años y medio, hemos logrado duplicar esa cifra y superamos el 65% de los chicos", detalló Poggi, quien resaltó que eso viene acompañado de "nuevas salas, nuevas profesoras y todo lo que corresponde".

La obligatoriedad de la escolarización en sala de 3 ya fue promulgada como ley y se implementará a partir del 2028. "Vamos a tener toda la infraestructura lista y funcionando para que sea posible", indicó.

Comprensión lectora y matemáticas: los números del programa 'Queremos Aprender'

Otra de las iniciativas centrales apunta a fortalecer la lectoescritura y el razonamiento matemático. La propuesta surgió a raíz de estudios y mediciones de fundaciones como Argentinos por la Educación que mostraron una necesidad alarmante de encarar conceptos básicos.

"Nos dejamos ayudar por la especialista en Alfabetización Inicial, Ana María Borzone, que aplicó una metodología que entusiasmó a muchos docentes. Se fueron capacitando para multiplicarlo en el aula y empezamos a ver los resultados", explicó Poggi.

En 2024, durante la primera medición que tomó la Provincia, los resultados arrojaron que solamente el 35% de los chicos del primer ciclo del nivel Primario alcanzaban niveles mínimos de comprensión de lo que leían. En 2026, a sólo dos años de implementar el programa 'Queremos Aprender', esa cifra se elevó al 86%. "Tuvo un impacto muy fuerte, la evolución fue importante", resaltó el Mandatario.

El impacto también se vio reflejado en estudios realizados por Nación a través de las Pruebas Aprender, que mostraron incrementos tanto en comprensión lectora como en matemáticas muy superiores a la media del país.

"Además, otro aspecto que nos sorprendió gratamente, pero que va en línea con la búsqueda de igualar oportunidades, es que el crecimiento en los puntos porcentuales fue mucho mayor aún en los sectores y escuelas más vulnerables. Fue cuatro veces mayor el crecimiento en la performance y eso responde también a muchas otras políticas complementarias que tenemos, como el PANE, el Boleto Educativo Gratuito y otras acciones", destacó.

A raíz del éxito de la iniciativa, el Gobernador recordó que lograron aprobar dos proyectos de ley que establecen la obligatoriedad de mantener la comprensión lectora y la matemática como una prioridad en materia de política educativa, garantizando que el Estado aporte fondos y recursos para cumplir los objetivos.

El puente entre el Secundario y los estudios superiores

Poggi también puso el foco en la creación de la Comisión Provincial de Articulación con el Nivel Superior (CoProANS), una entidad cuyo objetivo es facilitar el pasaje entre el fin del Secundario y el inicio de las carreras universitarias o de estudios superiores.

"Observamos que había un gran desgranamiento de los chicos que ingresaban a la Universidad, por distintas razones. Ese primer análisis nos ayudó a reunirnos con universidades y distintas áreas del ministerio de Educación para evaluar cómo podríamos unificar la oferta educativa en un solo portal y que los chicos sepan cuáles son las carreras que tiene San Luis", señaló Poggi.

En ese sentido, explicó que la Provincia organiza cuatro Expo Educativas al año, a puertas abiertas y en distintos puntos geográficos, acompañadas por diversos instrumentos y programas de vinculación, apuntando a facilitar ese cambio que, en muchas ocasiones, termina desanimando al estudiante.

A eso le sumó distintas becas como la Beca Universal Superior (BUS), que aporta 600 dólares durante el primer año para aquellos chicos que estudien una carrera de nivel Superior en la provincia, y la Beca al Mérito, que premia a los tres mejores promedios de todas las escuelas (públicas o privadas) con un financiamiento de $400.000 mensuales para ayudar a financiar la continuidad de sus estudios.

"Son 800 chicos al año que salen becados y se van sumando. Son esos chicos que a lo mejor se quedaron estudiando un fin de semana y no salieron, que mostraron esfuerzo, perseverancia, constancia. Siempre mantengo desayunos con ellos para saber cómo andan, qué necesitan, qué proyectan. Muchas de nuestras políticas surgieron de esas conversaciones", subrayó.

Inteligencia Artificial en el aula

El Gobierno también se mostró abierto a los cambios que trae la irrupción de la tecnología. Con ese objetivo, firmó un convenio con la Universidad Austral para dictar una Diplomatura en IA destinada a docentes y directivos de todos los niveles e instituciones de la provincia.

"Priorizamos una visión humana que encontramos en la Universidad Austral, donde el docente sigue siendo el centro del aula y la tecnología es una herramienta que ingresa a través del ser humano. Es una experiencia inédita en el país, por lo masivo que fue y por la especificidad de los temas que aborda", expresó Poggi, quien recordó que más de 11.000 docentes y directivos se inscribieron en el curso.

En ese sentido, también recordó que el Congreso Internacional de Educación estará organizado de tal modo que puedan participar y capacitarse los docentes provinciales. "Tenemos a más de 6.000 docentes que se han inscripto, que están entusiasmados de participar y conocer sus experiencias", señaló.

También explicó que el boom tecnológico está considerado en el proyecto de reforma parcial de la Constitución Provincial, con la idea de sumar derechos relacionados al resguardo de la información, la identidad, la intimidad y otros conceptos de la era moderna.

Otras políticas y el cierre

El Gobernador compartió otras iniciativas alineadas a establecer a la educación como el centro de las políticas públicas. Enumeró el sistema 'Hora Más', nuevos diseños curriculares para los niveles Inicial y Primario, el Concurso de Cargos Jerárquicos, el Premio al Mérito Docente, las estampillas escolares, los subsidios al boleto de transporte para estudiantes, el Plan TuBi, el Plan Alimentario Nutricional Escolar (PANE), los Intercolegiales Culturales y Deportivos, el concepto de cooperativismo, los proyectos IDEA, las jornadas CLIP, el programa 'Diputados por un Día' y las Olimpiadas de Turismo, entre otros.

"En definitiva, sentimos desde el Gobierno de San Luis que la educación es uno de los temas más importantes que tenemos. El 50% de mi tiempo, cabeza, horario y dedicación lo destino a la educación, el 50% restante a todo lo demás. Muchos colegas por ahí me dicen que 'no vende', pero uno debe pensar en las próximas generaciones. ¿Qué mejor legado podemos dejarle a las familias que un hijo bien formado? Es la herramienta que tienen para el resto de sus vidas. Eso es lo que estamos haciendo en San Luis, con muchas ganas, entusiasmo y ánimo de seguir aprendiendo de ustedes", concluyó Poggi.

El elogio de un referente internacional

Sobre el final del encuentro se abrió un espacio para la devolución de los oradores del Congreso que escucharon atentamente la exposición del Mandatario. La recepción fue altamente positiva, destacando particularmente lo poco habitual que es encontrar a autoridades políticas con tanta decisión de invertir recursos, tiempo y trabajo en mejorar la educación de su jurisdicción.

"En educación no es que no sepamos lo que hay que hacer, es que muchas veces no contamos con esa prioridad política para volcar recursos financieros, gerenciales y la capacidad de implementación para llevarlo a cabo. Ese compromiso político que usted demuestra, lamentablemente en muchas partes de América Latina y del mundo no se ven", destacó el director Global de Educación del Banco Mundial y ex ministro de Educación de Perú, Jaime Saavedra.

El referente también recalcó la cercanía que muestra el Gobernador y la voluntad de llevar las iniciativas exitosas al plano de lo legal y legislativo como otros puntos positivos de su gestión. "Son cuestiones inusuales, yo lo felicito por mostrar realmente ganas de mejorar la educación, no necesariamente desde grandes acciones, sino partiendo de cómo asegurarse que cada niño tenga una mejor experiencia en el aula", sentenció.