Neuquén ya forma a casi 200 docentes técnicos: dónde están las sedes y quiénes pueden anotarse
¿Cuántos docentes neuquinos ya cursan el nuevo profesorado técnico y en qué sedes se dicta? El dato que refleja la apuesta provincial por la formación pedagógica de las escuelas técnicas.
El Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional arrancó con 187 docentes y ya completó su primer mes de cursada en Neuquén. La propuesta está pensada para quienes dan clases en escuelas técnicas y buscan sumar herramientas pedagógicas a su formación técnica.
La iniciativa se dicta en tres sedes: Plaza Huincul, Centenario y San Martín de los Andes, y combina encuentros presenciales con instancias virtuales para que docentes de toda la provincia puedan cursar sin mudarse.
Dónde funciona cada sede
En Plaza Huincul, las clases se dictan en el CPEM N° 58 y reúnen a 58 estudiantes de Senillosa, Las Ovejas, Bajada del Agrio, Zapala, Chos Malal, Cutral Co, Plaza Huincul y Añelo.
La sede de Centenario funciona en la EPET N° 2 con 71 docentes de Vista Alegre, Rincón de los Sauces, Centenario y San Patricio del Chañar. Es la sede con mayor cantidad de cursantes.
En San Martín de los Andes, el dictado se hace en la Escuela N° 352 y asisten 58 docentes de Villa La Angostura, Junín de los Andes y San Martín de los Andes.
Qué materias se cursan
Durante el primer año, los cursantes transitan espacios de los campos general, específico y de la práctica profesional. Entre las materias figuran Pedagogía, Didáctica, Construcción de Ciudadanías y Convivencia, Prácticas Participativas en la Escuela Secundaria Técnica, Alfabetización Académica y Comunicación, Gestión y Seguridad de los Entornos Formativos y Práctica I: Sistema Educativo, Instituciones y Contextos.
El plan de estudios también incorpora Trayectos de Actualización Técnica (TAT) en Física, Matemática y Sistemas de Representación.
Cómo se combinan virtualidad y presencialidad
La cursada virtual es sincrónica y asincrónica a través del Campus del Consejo Provincial de Educación y otras plataformas. A eso se suman encuentros presenciales intensivos los viernes de 18 a 23.30 y los sábados de 8.30 a 18.
El enfoque reconoce a los docentes como sujetos activos: recupera sus experiencias previas para revisar y reconfigurar las prácticas pedagógicas cotidianas. La articulación entre saberes técnicos y pedagógicos apunta a fortalecer la reflexión crítica sobre la propia práctica y el trabajo colaborativo.
Desde el Consejo Provincial de Educación destacan que esta propuesta busca jerarquizar la educación técnico-profesional en Neuquén, garantizar la formación continua y facilitar el acceso a la titulación en todo el territorio provincial.
