Neuquén: rindieron 13 docentes para ser supervisores y hay un récord inédito en la provincia
¿Qué nivel educativo tuvo su primer concurso de supervisores en la historia de Neuquén? Trece docentes rindieron la prueba escrita y el resultado marca un antes y un después en la carrera docente provincial.
El Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén dio un paso clave en la carrera docente: este jueves se realizó la instancia escrita teórico-práctica del concurso de ascenso de jerarquía de Títulos, Antecedentes y Oposición para cubrir cargos titulares de Supervisión en los niveles Inicial y Primario, y en la Modalidad Especial. La jornada se desarrolló en las instalaciones de la EIAJD N°6.
En total, 13 postulantes formaron parte del proceso evaluativo. El jurado estuvo integrado por Gabriel Brener y Liliana Maltz -licenciados en Ciencias de la Educación y especialistas en Gestión y Conducción del Sistema Educativo (FLACSO)-, junto con Paula Gione, profesora y licenciada en Educación y coordinadora de las formaciones para equipos directivos y supervisivos.
La convocatoria contempló la cobertura de vacantes para 19 supervisores de Nivel Primario, 14 de Nivel Inicial y 9 de Educación Especial.
Un hito en la historia educativa de Neuquén
Este proceso constituye el segundo concurso de supervisión para Educación Primaria e Inicial, y marca un hito inédito al llevarse a cabo por primera vez en la historia provincial para la Modalidad Especial. Los últimos antecedentes de ascenso para supervisores databan de 1996 en el nivel Primario y de 1998 en el Inicial.
Durante la apertura, la presidenta del CPE, Glenda Temi, destacó la trascendencia de la convocatoria: “estos concursos, impulsados por el Poder Ejecutivo desde hace meses, atraviesan a todo el sistema educativo y nos llena de orgullo ponerlos en marcha. Con ellos se garantiza la gobernabilidad de las instituciones, legitimando la carrera docente en su máxima instancia. Aunque sabíamos que el volumen de postulantes en condiciones era acotado, era una prioridad asegurar la carrera en toda su dimensión”.
Por su parte, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, remarcó: “Estos concursos son producto de una decisión política de la actual gestión. Se construyeron colectivamente, integrando disidencias y acuerdos para fortalecer y dar calidad a la escuela pública”.
Con estos concursos, tal como marcaron las autoridades presentes, el Gobierno de la Provincia busca consolidar a los Equipos Supervisivos con personal titular, como pilar fundamental para garantizar la estabilidad y continuar consolidando la formación profesional en la conducción del sistema educativo.
