Misiones tenía departamentos "del montón" en el ranking educativo: el detalle que cambió todo

Un nuevo análisis de los resultados de Aprender 2025 reveló que cinco departamentos de Misiones mejoran su posición cuando se tiene en cuenta el contexto socioeconómico de los estudiantes. El trabajo, elaborado por el investigador Mariano Narodowski, de la Universidad Torcuato Di Tella, puso la lupa sobre los resultados de Lengua de sexto grado de primaria y encontró que la foto cambia cuando se comparan territorios de escala similar y se ajustan por nivel socioeconómico.

El caso más llamativo es el departamento Guaraní, que incluye a El Soberbio. En el resultado observado registró 72,4% de estudiantes en niveles satisfactorio o avanzado y ocupó el puesto 83 entre 101 territorios analizados. Después del ajuste, el indicador subió a 77,4% y el departamento escaló al puesto 57: un salto de 26 posiciones.

El propio estudio identifica a El Soberbio entre los casos del país con mayores movimientos tras la estandarización. Solo Pirané, en Formosa, aparece con una suba superior (29 lugares), mientras que Pilcomayo avanza 25 y Goya, 21.

Iguazú y Eldorado también escalan

La tendencia se repite en los demás departamentos misioneros incluidos en el panel. Iguazú pasó del puesto 77 al 63, una mejora de 14 posiciones: su resultado observado fue de 73,8% y, tras el ajuste, alcanzó el 76,6%.

Eldorado, por su parte, subió diez lugares, del puesto 81 al 71, con un porcentaje que pasó de 73,3% a 75,7%. Más abajo en la tabla aparecen Oberá, que avanzó del puesto 86 al 84 (de 70,4% a 72,7%), y Cainguás, que ascendió del lugar 93 al 89 (de 67,3% a 71,5%).

De esta manera, ninguno de los cinco departamentos misioneros retrocedió después de incorporar la variable socioeconómica.

Posadas también sube entre las capitales

El estudio incluyó además a Posadas en una comparación distinta, integrada por CABA y las 23 capitales provinciales. La capital misionera registró 77,6% de estudiantes en niveles satisfactorio o avanzado y se ubicó inicialmente en el puesto 16. Tras el ajuste, el porcentaje se mantuvo igual, pero su posición relativa mejoró y pasó al puesto 13.

La diferencia es clave: Posadas no aumentó su indicador, sino que avanzó en el ranking porque se modificaron los valores estandarizados de otras capitales. El documento señala que el 31,5% de la matrícula evaluada de Posadas pertenece al sector privado. En el ranking ajustado quedó inmediatamente detrás de Viedma y por encima de Ushuaia, Corrientes, La Rioja y Río Gallegos.

Cómo funciona el análisis

El trabajo de Narodowski, del Área de Educación de la Escuela de Gobierno de la UTDT, no modifica las respuestas de los alumnos ni reemplaza los resultados oficiales de Aprender. Lo que hace es estandarizar los desempeños para estimar cómo cambia la comparación cuando los territorios se observan bajo una composición socioeconómica común.

Para eso utiliza cinco quintiles de nivel socioeconómico y tasas nacionales de referencia. El panel local reúne 15 comunas porteñas y 86 departamentos o partidos del resto del país, todos con una cantidad de estudiantes evaluados comparable: entre 1.321 y 4.144 alumnos.

El estudio encontró una correlación de 0,86 entre composición socioeconómica y desempeño, y estima que una regresión lineal simple explica alrededor del 74% de la variación observada entre territorios. Sin embargo, el propio trabajo advierte que esto no significa que el nivel socioeconómico cause por sí solo ese porcentaje del aprendizaje. Entre los factores que pueden intervenir menciona la cobertura, las trayectorias escolares, la composición estatal y privada, las diferencias urbanas y rurales y la organización de las escuelas.

Por esa razón, Narodowski señala que movimientos como el de Guaraní sirven para detectar casos que merecen un análisis más profundo, pero no permiten establecer por sí mismos qué política, práctica escolar o condición local produjo ese resultado.

El análisis de la UTDT propone así una lectura complementaria de Aprender 2025: los porcentajes obtenidos siguen siendo los mismos, pero la posición de los territorios puede cambiar de manera considerable cuando se incorporan las diferencias sociales de partida. En Misiones, ese efecto resulta particularmente visible en Guaraní, Iguazú y Eldorado.