Mendoza ya tiene un plan para que el Zonda no frene las clases: así funcionará

La Dirección General de Escuelas (DGE) de Mendoza puso en marcha un nuevo mecanismo para que una contingencia climática o un problema edilicio no signifiquen perder días de clase. Se llama Plan Operativo Institucional para la Continuidad Pedagógica No Presencial y alcanza a todas las escuelas de gestión estatal y privada que dependen del organismo.

La resolución menciona los casos que pueden activarlo: viento Zonda, frío extremo, nevadas, hielo en las calzadas y tormentas severas. También se aplicará cuando un problema en la infraestructura escolar ponga en riesgo la seguridad de alumnos, docentes y el resto de la comunidad educativa.

No es automático: quién decide

El pasaje a la virtualidad no se activará con cualquier alerta meteorológica. La decisión de suspender total o parcialmente la presencialidad seguirá en manos de la DGE y deberá estar respaldada por informes técnicos de organismos como Defensa Civil, el Servicio Meteorológico Nacional o las áreas de infraestructura escolar.

Ante una emergencia climática, Defensa Civil monitoreará la situación y hará una recomendación a partir de los reportes del tiempo. Después, la DGE definirá si cambia la modalidad y podrá acotar el alcance por zonas, territorios o turnos. La comunicación se hará por los canales oficiales del Gobierno, de la DGE y de cada establecimiento.

Qué deberá hacer cada escuela

Una de las novedades centrales es que cada institución tendrá que elaborar todos los años su propio Plan de Contingencia. Ese documento deberá contemplar los recursos humanos, tecnológicos y comunitarios disponibles y presentarse ante la Supervisión correspondiente para su evaluación y aprobación.

Para sostener la enseñanza durante esos períodos, las escuelas podrán usar las plataformas digitales que ya emplea la provincia: Aulas Edutec, Cumbre, Mendoza Aumentada, Eduten y Matific. La DGE justificó la medida en la experiencia acumulada en educación virtual y en las políticas de inclusión digital de los últimos años.

Una vez aprobado, el plan de cada escuela deberá informarse a las familias, docentes y estudiantes para que sepan de antemano cómo se trabajará ante una emergencia. La normativa también prevé que las familias puedan comunicar situaciones en las que no reciban información de los docentes o de la escuela durante la modalidad no presencial.

Cómo serán las actividades según la duración

La normativa distingue dos escenarios. Si el cambio de modalidad dura un día, se priorizarán actividades breves de repaso, lectura, trabajo en plataformas y autoevaluaciones, con foco en alfabetización y habilidades matemáticas propuestas por los Equipos Técnicos.

Si la virtualidad se extiende dos días o más, las actividades serán integradas, con videos, guías y trabajos prácticos sostenidos en la plataforma institucional, manteniendo la prioridad en alfabetización y matemática.

Después de cada contingencia, las escuelas deberán revisar cómo funcionó el procedimiento, detectar problemas y proponer mejoras. La DGE busca así instalar un mecanismo permanente para que el Zonda y otros fenómenos climáticos no interrumpan por completo el ciclo escolar en Mendoza.