Más de 600 estudiantes de Misiones debatieron cómo mejorar la escuela: qué propuestas surgieron

Más de 600 estudiantes secundarios de toda la provincia se reunieron ayer en el V Encuentro Provincial de Centros de Estudiantes, una jornada que los convocó a debatir sobre las problemáticas de sus escuelas y localidades, pero también a transformar esas preocupaciones en propuestas para mejorar el sistema educativo.

Durante una tarde completa, los jóvenes trabajaron en seis estaciones que abordaron distintas áreas de la vida escolar y juvenil, como salud mental y medioambiente, donde identificaron problemas, discutieron posibles respuestas y avanzaron en la elaboración del Plan de Gobierno Estudiantil Provincial, que reunió esas prioridades y acciones que definieron llevar a las escuelas.

Qué dijeron las autoridades

La directora de Políticas Estudiantiles, Emilia Lunge, valoró que las propuestas surgidas en esta instancia, que se organizó por quinto año consecutivo, sirven para definir líneas de trabajo para el año próximo y recordó que algunas ya tuvieron impacto en las escuelas de la provincia.

“Lo más lindo siempre pasa en la puesta en común, donde ellos proponen ya sus políticas públicas, y eso nos marca la agenda a nosotros. Nos sirve para proponer cosas que a ellos realmente les sirvan. El protocolo de prevención del suicidio surgió de los estudiantes, el eje salud mental surgió de ellos”, contó Lunge.

De acuerdo a los datos más recientes, en la provincia hay más de 320 centros de estudiantes y, para muchos, el encuentro fue una oportunidad de dar a conocer sus demandas y propuestas que llevan adelante en sus propias escuelas.

“Tener este lugar, este espacio para que los chicos vengan y puedan incentivarse y mostrar, contar todo lo que hacen la verdad que es un orgullo total, tanto para nosotros como para el pueblo, para San José. Estamos todos muy contentos de esto”, aseguró Sofía Ledesma, una de las representantes y fundadora de la Asociación de Estudiantes de San José (AES).

Cómo se trabajó en las estaciones

Los estudiantes se movieron en seis estaciones de trabajo, cada una relacionada con un área diferente: representación estudiantil, mundo del trabajo y educación superior, bienestar y salud mental, convivencia escolar, ambiente e inclusión.

Las propuestas diseñadas en cada estación o “ministerio” retoman situaciones o problemas que los estudiantes reconocieron en sus escuelas en las dos semanas previas al encuentro, gracias a un cuadernillo de trabajo.

Una vez en la estación, los grupos identificaron el problema sobre el que querían trabajar y pensaron tres líneas de acción posibles.

Lunge explicó que cada grupo debía definir también el nombre de su política, los objetivos que buscaba alcanzar y un indicador que permitiera medir sus resultados, además del financiamiento para llevarla adelante.

Por su parte, el ministro de Educación, Ramiro Aranda, se refirió al valor democrático del evento.

“El que está en el Centro de Estudiantes hoy entiende que es un representante de los compañeros, no todos pudieron venir acá, entonces sabe que viene a traer la voz que quedó en la escuela, el reclamo, las necesidades y también aportar soluciones”, dijo.

Y en ese sentido de participar representando las preocupaciones de cada escuela coincidió la coordinadora de la AES, quien detalló que la salud mental fue la principal demanda que acercaron a la AES, que nuclea a tres establecimientos de San José.

“Vinimos muy expectantes, muy ansiosos para ver cómo va a ser. Trajimos muchas propuestas, entre ellas de salud mental, porque creemos que es algo fundamental que se aplique en las escuelas por el momento que estamos viviendo actualmente. Sentimos que falta mucho acompañamiento para las secundarias”, contó Sofía.