Más de 1300 kilómetros de recorrida: la estrategia de Formosa para que ningún estudiante quede afuera

El Ministerio de Cultura y Educación de Formosa, a través de la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles Secundarias (COES), culminó una extensa recorrida por el oeste provincial para fortalecer los centros de estudiantes y cuerpos de delegados en las escuelas secundarias. La iniciativa busca garantizar que la participación estudiantil sea un derecho efectivo en todos los rincones de la provincia.

Durante dos jornadas intensivas, el equipo técnico de COES visitó instituciones educativas de las Delegaciones Zonales Ramón Lista y Matacos. Los encuentros incluyeron a estudiantes, docentes asesores, equipos directivos y referentes zonales, con el objetivo de acompañar la creación y consolidación de espacios democráticos dentro de las escuelas.

¿Qué escuelas se visitaron?

El recorrido abarcó establecimientos de localidades como El Chorro, El Favorito, El Potrillo e Ingeniero Juárez. En total, se trabajó con la EPES Nº 100 de El Chorro, la EPES Nº 102 de El Favorito, la EPES EIB Nº 2 de El Potrillo, la EAP Nº 11 de Pozo de Maza, la EAP Nº 9 de Sombrero Negro-La Rinconada, la EPES Nº 12, la EPES EIB Nº 3 y la EPES EIB Nº 14.

El coordinador de COES, doctor Fernando Galarza, destacó que “durante estos días recorrimos más de 1300 kilómetros por el oeste provincial”. Además, subrayó que cada encuentro “representa la presencia del Estado en el territorio, acompañando a las comunidades educativas y garantizando que las políticas públicas lleguen a cada institución, sin importar las distancias geográficas”.

¿Por qué es clave la participación estudiantil?

Galarza remarcó que estas acciones no son aisladas, sino parte de una política educativa estratégica respaldada por un marco normativo provincial y nacional. “La participación estudiantil no depende de una iniciativa aislada ni de una decisión circunstancial”, aclaró, y agregó que “cuando un estudiante aprende a expresar sus ideas, debatir con respeto, construir consensos, representar a sus compañeros y asumir responsabilidades colectivas, está desarrollando capacidades que serán fundamentales durante toda su vida”.

En esa línea, el Régimen Académico para la Educación Secundaria (RAES) establece que la participación es una dimensión pedagógica e institucional clave. “Formar ciudadanos implica generar oportunidades reales para que los estudiantes sean protagonistas de su propia trayectoria educativa”, enfatizó el funcionario.

Acompañamiento a docentes y directivos

Uno de los pilares de esta iniciativa es el trabajo con docentes asesores y equipos directivos. “Las organizaciones estudiantiles necesitan jóvenes comprometidos, pero también adultos que comprendan profundamente el valor pedagógico de estos espacios”, explicó Galarza. Por eso, se desarrollaron instancias de capacitación y asistencia técnica para fortalecer la gestión institucional de los centros de estudiantes.

“Cuando toda la comunidad educativa comparte una misma visión sobre la participación estudiantil, cambia la cultura institucional”, agregó, y destacó que los estudiantes mostraron “enormes ganas de participar, de proponer ideas y de involucrarse en la construcción de una mejor escuela”.

¿Cuál es el próximo paso?

El coordinador de COES aseguró que el objetivo es “seguir llegando a todas las Delegaciones Zonales y a cada institución educativa secundaria de Formosa para garantizar que ningún estudiante quede sin la posibilidad de participar”. “Queremos que cada escuela cuente con organizaciones estudiantiles activas, democráticas y representativas”, señaló.

Finalmente, Galarza concluyó: “La participación estudiantil no es un complemento de la escuela. Es una dimensión esencial de la educación que queremos construir. Seguiremos recorriendo el territorio porque creemos que las mejores políticas educativas son aquellas que se construyen con presencia del Estado, escuchando a las comunidades educativas, acompañando a las instituciones y garantizando igualdad de oportunidades para todos los estudiantes de Formosa”.