Los rectores le respondieron a Torrendell y apuntaron al corazón del problema: “El conflicto es con la ley”

El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) no dejó pasar las acusaciones del secretario de Educación, Carlos Torrendell, y salió a responderle con un comunicado en el que invirtió el eje del conflicto: sostuvo que el problema no es entre los rectores y el Gobierno, sino entre el Ejecutivo y la Ley de Financiamiento Universitario.

La reacción se produjo después de que Torrendell, en su exposición ante la Comisión de Presupuesto de Diputados, acusara a los rectores de mantener un “acuerdo de casta” para reclamar más recursos. Para el CIN, ese señalamiento buscó desacreditar el reclamo de fondos y desviar la atención sobre el verdadero incumplimiento: la norma sancionada por el Congreso y ratificada tras el rechazo al veto presidencial.

El cruce por los números

En su defensa de la política educativa del Gobierno de Javier Milei, Torrendell había asegurado que las universidades ganaron participación dentro del gasto nacional. También cuestionó los niveles de graduación, el crecimiento de las plantas docentes y la falta de transformaciones en el sistema. Frente a esto, el CIN rechazó que el pedido de fondos implique una resistencia a los cambios académicos.

“Los salarios permiten sostener las clases; las becas, continuar los estudios; los recursos de funcionamiento, abrir aulas, bibliotecas y laboratorios”, señaló la entidad, y advirtió que ninguna política educativa puede sostenerse con salarios deteriorados, equipos sobrecargados e infraestructura insuficiente.

La discusión también alcanza el Presupuesto 2027, en el que el Gobierno prevé transferencias por $7,7 billones, mientras que las universidades reclaman $11 billones. Sobre el argumento oficial de que el sector aumentó su participación en el gasto, los rectores advirtieron que “una proporción puede crecer porque disminuye el conjunto sobre el que se calcula” y reclamaron evaluar el poder adquisitivo de las partidas, la evolución salarial y los costos de funcionamiento.

Graduación y planta docente: la respuesta a las estadísticas

El CIN también cuestionó las estadísticas de graduación que presentó Torrendell para comparar las universidades públicas con las privadas. “Quienes completan sus estudios después del plazo previsto también se gradúan. Demorar una trayectoria no equivale a abandonarla”, sostuvo la entidad, que pidió contemplar las condiciones laborales, las responsabilidades de cuidado y las desigualdades educativas de los estudiantes.

En cuanto al crecimiento de la planta docente, los rectores rechazaron que ese indicador demuestre por sí mismo una situación de ineficiencia y manifestaron su disposición a discutir reformas en los planes de estudio y mecanismos de evaluación. Sin embargo, advirtieron que “el cumplimiento del financiamiento no puede quedar condicionado a la adhesión de las universidades a las preferencias del gobierno”.

Las críticas más duras a la gestión de Torrendell

Los cuestionamientos más severos estuvieron dirigidos a la gestión personal del secretario de Educación. “En tres años, no dijo ni hizo nada por la educación superior. No respondió notas cursadas formalmente ni advertencias efectuadas a tiempo”, afirmó el CIN, y lo acusó de no presentar propuestas “más allá del ajuste y la descalificación”.

Respecto de las obligaciones del Poder Ejecutivo, el comunicado recordó que el Congreso sancionó la Ley de Financiamiento Universitario y rechazó el veto presidencial. “El gobierno puede expresar sus diferencias, formular propuestas y utilizar los mecanismos constitucionales correspondientes. Debe, al mismo tiempo, cumplir las obligaciones exigibles”, remarcaron las autoridades universitarias.

En ese contexto, el CIN solicitó participar de la próxima reunión de la Comisión de Presupuesto de Diputados, antes de que se emita dictamen, para responder a las acusaciones del funcionario. Los rectores reclamaron que se les garantice el derecho a réplica y cerraron su planteo con una exigencia dirigida a Torrendell: “Responda con información, dialogue con respeto con las instituciones, asuma su responsabilidad y cumpla con la Ley”.