Los alumnos de una escuela de Paraná sorprendieron a la intendenta con una inesperada inquietud

La Escuela Secundaria Nº 58 Poeta Carlos Mastronardi, de Paraná, vive una experiencia que cruza la literatura entrerriana con la economía social y el trabajo solidario. El proyecto Redes Poéticas en torno a Mastronardi fue declarado de interés por el Concejo Deliberante y recibió la visita de la intendenta Rosario Romero, el viceintendente David Cáceres y el concejal Fernando Quinodoz, autor de la iniciativa de reconocimiento.

Durante el encuentro, las autoridades municipales recorrieron la escuela, dialogaron con estudiantes y docentes y entregaron pintura y libros para la comunidad educativa. La actividad sirvió para mostrar cómo distintas materias se articulan con acciones concretas hacia el barrio.

“Es una hermosa escuela que tiene un proyecto educativo más que interesante, reconocido y premiado a nivel nacional”, expresó Romero. La intendenta también destacó la conducción del rector Fabián Schunk al frente del establecimiento, cuya orientación es Economía y Administración.

Literatura y formación solidaria

El proyecto se desarrolla en el marco de la asignatura Prácticas Educativas. Según explicó Schunk, participaron alumnos y docentes, entre ellos Héctor Valentini e Itatí Separo. El punto de partida es la obra de poetas y artistas entrerrianos, abordada desde una mirada interdisciplinaria que busca fortalecer la lectura, la escritura y la investigación.

La propuesta no se queda en el estudio de los autores: también incorpora el aprendizaje sobre mutualismo y economía social. “Nos acompañan FEDEM y Mutual Modelo, donde fortalecemos la conciencia solidaria y el trabajo mutualista”, señaló el rector. Esa articulación permite vincular la orientación de la escuela con prácticas de cooperación y solidaridad, tanto entre compañeros como hacia el entorno de la institución.

Una plaza como espacio de encuentro

Otra línea de trabajo contempla la creación de la Plaza Productiva de los Poetas, un espacio comunitario pensado para integrar actividades culturales, educación ambiental y producción sustentable. La propuesta prevé incorporar árboles y arbustos que produzcan alimentos, junto con experiencias vinculadas con la economía social.

El espacio también incluiría actividades educativas, culturales y recreativas abiertas a la comunidad. La iniciativa busca reunir en un mismo ámbito el vínculo con la naturaleza, la producción de alimentos y las expresiones culturales, como una continuidad del trabajo que los alumnos realizan en las aulas.

Reconocimiento al trabajo colectivo

El viceintendente Cáceres valoró la dimensión solidaria de la experiencia. “Quiero resaltar lo que encontramos aquí: la solidaridad y el compromiso que tienen los alumnos con sus compañeros, pero también con la comunidad”, manifestó. También agradeció a los directivos por acompañar y fortalecer esas propuestas, y subrayó la importancia de los vínculos que la institución genera con el Estado y con otras organizaciones.

La declaración de interés otorgó visibilidad al trabajo de la comunidad educativa. Con la entrega de pintura y libros, la Municipalidad sumó un aporte material a una experiencia que combina formación académica, identidad entrerriana y participación. El recorrido propone acercar a los jóvenes a la literatura de su provincia y vincular ese aprendizaje con acciones solidarias.