Las escuelas municipales de la Capital rindieron Aprender y el número en Lengua dejó a todos hablando

El intendente de la Capital, Gustavo Saadi, se sentó a la mesa con las directoras de las escuelas primarias municipales y los equipos técnicos de la Secretaría de Educación y Cultura, la Dirección General de Educación y la Dirección de Políticas Sociales y Educativas. El motivo: analizar cómo les fue a los estudiantes del Sistema Educativo Municipal (SEM) en las pruebas nacionales Aprender 2025.

Los informes de sexto año confirmaron un desempeño académico que las autoridades calificaron como notable. En Lengua, el 89,1% de los alumnos se ubicó en niveles satisfactorios y avanzados. En Matemática, en tanto, se registró un incremento sustancial que llegó al 57,8%.

El orgullo de la funcionaria

La secretaria de Educación y Cultura comunal, Marqueza Blanco Azurmendi, puso el acento en el acompañamiento pedagógico sostenido como clave de estos resultados. "Estamos muy contentos porque estos logros son el fruto directo de un trabajo planificado que venimos desarrollando año a año a través del Equipo de Fortalecimiento Pedagógico del municipio, tanto en el nivel primario como en el secundario, asistiendo permanentemente a los docentes en sus prácticas áulicas", afirmó.

La funcionaria destacó además que las tres instituciones comunales mejoraron sus métricas de aprendizaje. El caso más sobresaliente fue el de la Escuela Municipal N.º 1 'El Principito': "Haber alcanzado casi un 90% de desempeño óptimo en comprensión lectora nos sitúa por encima de los promedios de la Capital, de la provincia y de la media nacional para establecimientos de gestión estatal, consolidando además un avance cercano al 60% en saberes matemáticos gracias a una política pública impulsada por el Ejecutivo municipal que cuenta con el compromiso cotidiano de docentes y familias", subrayó Blanco Azurmendi.

Qué viene después de los resultados

Con el diagnóstico sobre la mesa, la Dirección General de Educación y los equipos directivos profundizarán las intervenciones áulicas. Para eso cruzarán estos datos con los registros del Operativo Municipal de Evaluación (OME) y con los monitoreos periódicos de fluidez lectora.

La agenda técnica incluirá asesoramiento focalizado en la planificación didáctica, el afianzamiento de la alfabetización inicial y avanzada, y el seguimiento personalizado de las trayectorias escolares. La idea es usar instrumentos evaluativos que permitan atender a tiempo las dificultades y potenciar las capacidades de cada estudiante.

Al cierre del encuentro, Saadi felicitó a la comunidad educativa por el esfuerzo compartido y expresó su orgullo por el compromiso de maestros, directivos y alumnos del SEM. Los convocó a seguir consolidando un modelo escolar público, inclusivo y de excelencia, basado en la equidad social y en aprendizajes significativos para el futuro de la ciudad.