La movida que estira el día en tres escuelas de Santa Rosa y que nadie vio venir
Se esperaba un anuncio más de eficiencia energética y terminó cambiando la tarde de tres escuelas de Santa Rosa. Las 27 luminarias LED que firmaron Energía y Educación no solo ahorran luz: destapan una actividad que hasta ahora dependía del sol.
La Secretaría de Energía y Minería y el Ministerio de Educación firmaron un convenio para entregar 27 luminarias LED a tres espacios educativos de Santa Rosa donde funciona el programa "Después de Hora La Pampa". La medida busca que los playones deportivos sigan en actividad cuando cae la luz natural.
El secretario de Energía y Minería, Matías Toso, y la ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger, sellaron el acuerdo que cruza dos políticas provinciales impulsadas por el gobernador Sergio Ziliotto: la eficiencia energética y la ampliación de espacios de encuentro para las familias pampeanas.
¿Qué espacios recibirán las luminarias?
Los equipos se distribuirán en el Colegio Secundario Madre Teresa de Calcuta y el Polideportivo Butaló; la Escuela Nº 262; y el Colegio Secundario Santa María de Las Pampas y el Complejo Educativo Proyecto Escuelas "i". En todos esos puntos de la capital pampeana se desarrollan las actividades del programa.
La iluminación de los playones es clave para que las propuestas continúen pasada la tarde. Con las nuevas luces se podrá extender el uso de los espacios, mejorar la visibilidad y la seguridad durante las prácticas deportivas y recreativas, y bajar el consumo de energía.
"El gobernador Sergio Ziliotto tomó la decisión de sostener una política energética con planificación y continuidad, que llegue a las 80 localidades pampeanas y se integre con otras áreas del Estado. El recambio LED comenzó en el alumbrado público y se extendió a rutas, puestos camineros y ahora a las escuelas. En cada caso buscamos usar mejor la energía para resolver una necesidad concreta. Con Educación, esa decisión permite que los playones sigan abiertos y que las actividades de Después de Hora continúen cuando cae la luz natural", resaltó Toso.
Qué ofrece el programa "Después de Hora"
El programa que lleva adelante el Ministerio de Educación junto con las carteras de Seguridad y Justicia, Desarrollo Social y Derechos Humanos, Gobierno y Asuntos Municipales y Salud brinda actividades culturales, sociales, artísticas y deportivas para niñas, niños, adolescentes y familias.
Funciona en establecimientos educativos públicos fuera del horario de clases y también sostiene propuestas durante el verano. Ofrece un entorno seguro de distensión, aleja a los jóvenes de las calles, combate el sedentarismo y promueve la inserción en disciplinas de alto compromiso como arquería, levantamiento de pesas/powerlifting, freestyle y artes plásticas. Además, cumple un rol crítico de asistencia alimentaria con la provisión de meriendas.
"El programa Después de Hora expresa una decisión del Gobierno provincial donde la escuela sigue siendo un lugar de encuentro, inclusión y oportunidades más allá del horario de clases. Para sostener esa propuesta también necesitamos mejorar los espacios donde se desarrolla. Estas luminarias permitirán ampliar las actividades en los playones y fortalecer el vínculo de las escuelas con sus barrios. Es una política pública para toda la comunidad, porque cuando una escuela abre sus puertas, niñas, niños y familias encuentran un espacio para compartir y crecer", expresó la ministra Feuerschvenger.
Qué dice el convenio
Según el acuerdo, la Secretaría de Energía y Minería proveerá las luminarias y brindará asistencia técnica sobre los equipos. El Ministerio de Educación coordinará la instalación y puesta en funcionamiento con las autoridades y organismos correspondientes, y deberá asegurar la disposición de las luminarias retiradas, sin reutilizar los equipos de tecnología ineficiente en otros sectores.
La iniciativa forma parte del Plan Estratégico de Energía de La Pampa y apunta a poner la energía al servicio de otras políticas públicas. En este caso, la eficiencia energética permite ampliar el uso de las escuelas y los playones, y fortalecer un programa que acompaña a niñas, niños, adolescentes y familias.