La mejor estudiante del mundo visitó San Luis y pidió copiar lo que se hace acá

La joven mexicana Ángela Olazarán, de 19 años y elegida en 2024 como “la Mejor Estudiante del Mundo” a través del Global Student Prize de la Fundación Varkey, participa como expositora del Primer Congreso Internacional de Educación ‘San Luis Cuna de Maestros’, que se desarrolla en el Centro de Convenciones de La Punta.

Olazarán visita por primera vez la Argentina y llegó invitada por la Fundación Varkey. Su objetivo: aportar la mirada de los estudiantes en un espacio integrado sobre todo por docentes, directivos y especialistas.

“Me emociona mucho poder compartir una perspectiva muy importante, que es la del estudiante, en un congreso de educadores y directivos. Creo que es muy importante que se escuchen ambas partes”, expresó.

Un premio que tuvo a 11.000 estudiantes de 176 países

La joven nació en Papantla, en el estado mexicano de Veracruz, y recibió el reconocimiento cuando tenía apenas 17 años y arrancaba su formación universitaria. Hoy estudia Ingeniería en Tecnologías de la Información y asegura que el premio no es solo un logro personal, sino el resultado del trabajo colectivo de jóvenes que impulsan iniciativas vinculadas con la ciencia, la tecnología y la educación.

En aquella edición, el Global Student Prize convocó a 11.000 estudiantes de 176 países. Para Olazarán, esa dimensión refleja el potencial de las nuevas generaciones y sus ganas de acceder a la educación superior.

El encuentro con Poggi y las políticas que quieren copiar

Uno de los momentos que más la marcó durante su visita fue la reunión con el gobernador Claudio Poggi, quien le presentó las principales iniciativas educativas que impulsa la provincia. La exposición le generó entusiasmo y sorpresa.

“Quedé muy sorprendida, muy emocionada, porque creo que esas políticas públicas que se están implementando aquí deberían estar en todas partes del mundo y, sobre todo, en México”, sostuvo.

La joven destacó la chance de conocer otras experiencias y llevarse aprendizajes que puedan contribuir al desarrollo educativo de su país. “Espero llevarme muchos aprendizajes, muchos conocimientos y nuevas herramientas para poder compartir allá en México, para que se puedan implementar también”, afirmó.

Qué mira de México y qué le llamó la atención de San Luis

Al hablar de la situación educativa mexicana, Olazarán explicó que existen instituciones públicas y privadas, y remarcó las iniciativas destinadas a ampliar las oportunidades de formación para los jóvenes. Mencionó un esquema nacional de bachillerato orientado a mejorar el acceso, especialmente en las preparatorias técnicas, y señaló que la secretaría de Educación Pública ofrece espacios de educación gratuita.

“Todas las preparatorias, sobre todo las preparatorias técnicas, deben tener un mejor acceso a las oportunidades y que todos los recursos y posibilidades educativas sean accesibles para los estudiantes. En general, nuestra secretaría de Educación Pública ofrece estos espacios de educación totalmente gratuita para los jóvenes y algo que se ha implementado”, dijo.

También comparó con el sistema argentino y se detuvo en las instituciones autogestionadas que conoció en la provincia. “Me sorprendieron, sobre todo en la provincia de San Luis, las instituciones autogestionadas. Creo que es muy interesante y que también ese modelo tendría que estarse duplicando porque desde donde tengo conocimiento en México no existe como tal una escuela que esté autogestionada, sino que es totalmente de parte pública o parte privada”, comentó.

Inteligencia artificial y un futuro que no se puede predecir

La joven participará del cuarto bloque del Congreso, que se realizará el sábado 17 y estará dedicado a la inteligencia artificial y los futuros de la educación. Su aporte estará vinculado con la experiencia de los estudiantes frente a los cambios tecnológicos y con la necesidad de prepararse para escenarios que todavía no pueden anticiparse del todo.

“El tema es aprender en un futuro que no podemos predecir bajo la premisa que en nuestros próximos estudiantes o las futuras generaciones utilizarán herramientas que a lo mejor ahora todavía no existen”, opinó.

Y pensó en voz alta sobre lo que viene: “De unos años para acá, la educación ha cambiado y nunca nos imaginamos que empezaríamos a integrar la inteligencia artificial como lo estamos haciendo ahorita”.

Para Olazarán, compartir las experiencias desarrolladas en México e intercambiar conocimientos con representantes de otros países es una oportunidad para pensar cómo acompañar a los estudiantes en los nuevos escenarios de aprendizaje.

“Bajo estas experiencias que hemos tenido en la educación en México, pues sobre todo compartirlas, intercambiar estos conocimientos”, concluyó.