La guía del Conicet para los experimentos escolares que ya causaron heridos
Hubo estudiantes y docentes lesionados en muestras de ciencias y el Conicet La Plata salió a responder con un protocolo. La guía ya se presentó ante las autoridades educativas y nombra a más de 20 especialistas para consultar.
Investigadores del Conicet La Plata elaboraron un protocolo de seguridad y buenas prácticas para experiencias científicas en contextos escolares, una herramienta que apunta a reducir los riesgos de las muestras de ciencias que se hacen en todos los niveles educativos.
La iniciativa, según informó la institución, tiene un origen concreto: episodios registrados en el pasado reciente durante ferias y muestras de ciencias en escuelas de la Provincia de Buenos Aires y de la ciudad de Buenos Aires. En algunos de esos casos, hubo estudiantes y docentes lesionados.
Quién elaboró el documento y a quién se presentó
El equipo platense redactó el documento con el respaldo de su área de Seguridad e Higiene, apoyándose en su propia experiencia y nivel de especialización. Allí se reúnen recomendaciones y pautas para minimizar los riesgos antes, durante y después de las actividades de ciencia en todos los niveles y modalidades de la educación formal.
El protocolo fue presentado ante la titular de la Región Educativa 1, la inspectora jefa profesora Verónica Sosa. Desde entonces, indicó la agencia de investigación del Estado Nacional, comenzó a difundirse al interior de la estructura educativa.
Una tabla "semáforo" y más de 20 especialistas para consultar
El trabajo no parte de cero: ya existen distintos protocolos sobre la temática y cada establecimiento escolar cuenta con su propio reglamento. El Conicet La Plata los toma como insumos informativos y retoma los puntos allí abordados para desarrollarlos a la luz de su experiencia en la organización y ejecución de talleres y charlas de divulgación científica.
Entre las herramientas que incluye aparece una tabla "semáforo" con las indicaciones de uso de distintas sustancias y materiales.
El principal aporte institucional, según el organismo, es un listado con nombres y contactos de más de 20 científicos y científicas dispuestos a responder consultas y asesorar a los docentes en la preparación de un proyecto, actividad o muestra científica. Los temas disponibles abarcan biología, química, física, fisiología vegetal, geología, ambiente y robótica.
El protocolo se presenta también en formato de guía sintética para una lectura rápida, que redirige a la versión completa disponible en el sitio https://laplata.conicet.gov.ar/.
Qué recomienda antes, durante y después de la experiencia
El documento ordena las prácticas en cuatro momentos. Antes de la actividad, propone planificar evaluando riesgos, solicitar las autorizaciones correspondientes y adecuar la experiencia al espacio, los materiales y la edad de los estudiantes.
En cuanto a los materiales, recomienda priorizar los de bajo riesgo, correctamente identificados y conservados, y evitar explosivos, inflamables y sustancias corrosivas o tóxicas.
Para el momento de realizar la experiencia, marca la supervisión docente, el uso de elementos de protección y el cuidado en la manipulación por parte de los estudiantes.
Ante una emergencia, las pautas indican suspender la actividad, alejar a los estudiantes del área y avisar a las autoridades del establecimiento, entre otras recomendaciones.
