La apartaron del aula y ahora deberá dar clases desde su casa: las preguntas que nadie responde

Una profesora de Práctica Docente de la Escuela de Bellas Artes de Formosa fue separada de sus funciones en el aula y reasignada a tareas administrativas en la Dirección de Educación Superior, según denunció la secretaria gremial de Docentes Autoconvocados, Nilda Patiño. El gremio sostiene que la medida se tomó sin prevención sumarial ni sumario administrativo previo.

La docente, identificada como Alicia, acompaña a los futuros maestros en la etapa final de su formación. Para Patiño, el apartamiento estaría relacionado con su perfil exigente y sus criterios de evaluación.

Sin expediente y con aprobaciones en duda

“Hicieron una disposición donde le asignan funciones a la profesora Alicia en la Dirección de Educación Superior. Directamente la sacaron del aula, sin prevención sumarial ni sumario”, afirmó la dirigente en diálogo con el programa Algo Está Pasando, por FM VLU 88.5 del Grupo de Medios TVO.

Patiño también cuestionó que, mientras la profesora era apartada, se realizó una instancia en la que se dio por aprobados a todos los alumnos. Por eso, Docentes Autoconvocados analiza impugnar las prácticas docentes de los estudiantes involucrados.

“Si van a comenzar siendo docentes con aprobaciones irregulares, les van a hacer mucho daño a los niños y jóvenes que serán sus próximos alumnos”, advirtió.

De la oficina a la casa: las dudas que el gremio quiere responder

Cuando integrantes del gremio acompañaron a Alicia a presentarse para asumir sus nuevas funciones, no encontraron a las autoridades del establecimiento. Después les comunicaron que la profesora trabajaría de manera remota desde su domicilio.

La decisión generó una nueva presentación del sector gremial, que pidió precisiones sobre las condiciones laborales de esa modalidad.

“¿Quién le va a pagar internet, quién le va a dar la computadora y cómo se van a registrar sus presentes? ¿Cuál va a ser su seguro si su lugar de trabajo es su casa?”, planteó Patiño.

Para la dirigente, el caso abre interrogantes administrativos y laborales que las autoridades educativas todavía no respondieron, y anticipó que el conflicto podría tener nuevas derivaciones.

El caso de Matemáticas: presiones para aprobar y un ataque de pánico

En la misma entrevista, Patiño se refirió a la situación de Carmen, docente de Matemáticas del Instituto Superior de Formación Docente de Formosa. Según la denuncia gremial, la profesora habría sufrido presiones para aprobar a una alumna que no había cumplido con las instancias de evaluación.

Ese conflicto derivó, según la dirigente, en episodios de hostigamiento que afectaron la salud de la docente, quien llegó a sufrir un ataque de pánico y debió recibir asistencia médica.

“Nos cuesta contar todo lo que nos pasa, porque va más allá de un papel y termina afectando nuestra salud”, expresó Patiño.

Carmen fue notificada de una prevención sumarial y recibió un expediente de más de 70 páginas con actuaciones de distintos episodios de 2024 y 2025. Con el acompañamiento del gremio y la representación legal del abogado Carlos Robles, presentó un escrito en el que cuestionó la falta de precisión de los cargos y las garantías para ejercer su defensa.

“Lo primero que tiene que tener una acusación es precisar de qué te acusan. No alcanza con mencionar un incumplimiento del estatuto sin explicar qué hizo o dejó de hacer la docente”, remarcó.

Según informó la dirigente, la presentación permitió que se declarara la nulidad de las actuaciones y se cerrara la prevención sumarial. Sin embargo, advirtió que el conflicto podría continuar si Carmen regresa al establecimiento.

“Les importa el porcentaje de aprobación, no el aprendizaje”

Patiño cuestionó las presiones que, según su experiencia, reciben los docentes para garantizar determinados porcentajes de aprobación en lugar de priorizar los aprendizajes.

“Es grave que no nos pregunten qué nivel de aprendizaje tenemos, sino qué nivel de aprobación. Eso es lo único que les importa”, sostuvo.

También mencionó otros casos de docentes que habrían enfrentado cuestionamientos administrativos por sus decisiones o por reclamar por las condiciones de trabajo.

La defensa de los derechos laborales, señaló, exige tiempo, acompañamiento y recursos económicos. Por eso Docentes Autoconvocados lleva adelante una campaña para afrontar los honorarios profesionales y garantizar asistencia legal a quienes la necesiten.

“A veces hay que hacer un esfuerzo físico, emocional y económico para seguir todo el procedimiento”, manifestó.

La dirigente insistió en la necesidad de visibilizar los conflictos que atraviesan los trabajadores de la educación y reclamó que las actuaciones de las autoridades respeten las garantías administrativas y laborales de los docentes.