Futuros docentes se forman con vocales de Agmer en la UNER

La Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER fue escenario de un taller destinado a quienes están por dar sus primeros pasos en la docencia. La propuesta, denominada “Inicio a la carrera docente”, convocó a estudiantes y contó con la participación de referentes gremiales de Agmer.

El encuentro se realizó en la sede de la facultad y fue organizado por el Centro de Estudiantes, con la colaboración de la Coordinación de Carreras de Ciencias de la Educación y el Área de Graduados. La iniciativa buscó tender un puente entre la formación académica y la realidad concreta de las aulas.

Diálogo con el gremio

Agmer fue invitada a sumarse a la jornada y, en ese marco, los vocales Gustavo Blanc, Julio Broin y Sebastián Menchaca mantuvieron un diálogo abierto con los estudiantes. El intercambio permitió acercar la mirada del sindicato a quienes están próximos a insertarse en el sistema educativo.

Más tarde, la coordinadora de la carrera de Ciencias de la Educación, Mariana Saint Paul, desarrolló el temario central de la actividad, vinculado a las incumbencias profesionales en el Nivel Secundario. Se abordaron así aspectos clave del ejercicio docente en ese nivel.

Experiencias de los primeros pasos

El cierre del taller estuvo a cargo de Pablo Albornoz y Daniela Palavecino, recientes graduados que compartieron sus vivencias en las escuelas. Sus relatos ofrecieron una mirada práctica sobre los desafíos y las satisfacciones que implica comenzar a trabajar en la docencia.

La propuesta fue avalada por la resolución Nº 251/26 del consejo directivo de la Facultad. Según señalaron desde Agmer, el objetivo es “institucionalizar un dispositivo de acompañamiento y democratización de la información dispuesto a las y los estudiantes, para crear un espacio de construcción identitaria y ético-política de los trabajadores de la educación, articulando temáticas sensibles al perfil de los egresados”.