En Salta, 14 de cada 100 chicos no terminan el secundario: el sistema que promete detectarlos antes

El Gobierno de Salta pondrá en marcha un Sistema de Alertas Tempranas (SAT) para detectar a tiempo a los estudiantes secundarios en riesgo de abandonar la escuela. La iniciativa se apoya en un dato que preocupa: el 14% de los alumnos deja el secundario, según se informó durante la presentación.

La coordinadora Estratégica de Planeamiento y Desarrollo, Mariel Díaz Ruiz, explicó en diálogo con Somos la Mañana que la clave es cambiar el enfoque: actuar antes de que el chico deje las aulas, y no cuando ya se fue.

"El tema del abandono es algo desafiante para la Provincia, para el Gobierno y para el Ministerio", reconoció la funcionaria.

Cómo funciona el sistema de alertas

El SAT se alimentará de los datos del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE), una base nominal que sigue la trayectoria de cada estudiante. La diferencia estará en qué se hace con esa información.

Asistencia, rendimiento académico, repitencia y sobreedad serán los indicadores que, combinados, permitan encender una alerta. Por ejemplo, si un alumno acumula varias faltas en pocos días, la escuela podrá intervenir antes de que la situación se agrave.

"Si el chico tiene cinco inasistencias en la última semana, entonces, ¿qué hago como preceptor?", graficó Díaz Ruiz.

La idea es que esa señal active un circuito de acompañamiento. Detrás de las faltas puede haber una dificultad pedagógica, un problema familiar, una situación económica o un tema de salud que impide sostener la escolaridad.

Prevenir en lugar de reaccionar

El programa busca revertir la lógica con la que se aborda el abandono escolar. En lugar de preguntarse qué pasó después de que el joven dejó la escuela, el sistema intenta detectar las señales previas.

"Tiene que ver con revertir la mirada, de poder hacernos cargo de aquellas acciones antes de que el niño hubiera abandonado. Es una lógica preventiva y no reactiva", sostuvo Díaz Ruiz.

La herramienta no reemplazará el trabajo de docentes, preceptores y directivos. Al contrario: les dará información para que puedan tomar decisiones más rápido y acompañar cada caso.

Cuando el problema excede a la escuela

El Gobierno provincial contempla que muchas veces el abandono responde a situaciones que la escuela sola no puede resolver. Por eso el SAT articulará con áreas de Salud, Desarrollo Social y Niñez, según cada caso.

Los supervisores tendrán un rol clave para garantizar que la información circule y que las intervenciones no queden aisladas dentro de un establecimiento. El objetivo final es construir una red de sostén para el estudiante.

Salta, entre las primeras provincias en implementarlo

La puesta en marcha del sistema posiciona a Salta entre las primeras provincias del país en avanzar con una herramienta de este tipo. No se parte de cero: el Gobierno trabaja en el tema desde hace aproximadamente dos años y ya realizó una prueba piloto en 50 escuelas con el acompañamiento del CIPPEC.

Los resultados de esa experiencia permitieron dar el paso hacia la implementación definitiva.

La ministra de Educación y Cultura, Cristina Fiore, subrayó lo que significa para la provincia retener a los jóvenes en el sistema educativo.

"Como sociedad, no podemos privarnos del valioso aporte que puede hacer un estudiante para el crecimiento de Salta", afirmó.

Fiore destacó que la herramienta estará disponible para directores y supervisores, y que permitirá abordar de manera integral las distintas causas que pueden llevar a un estudiante a abandonar. La apuesta es que los datos dejen de ser solo estadísticas y se conviertan en información útil para intervenir sobre situaciones concretas.