En pleno monte de Santiago, una escuela rural se convirtió en canal de TV: quiénes salieron al aire
¿Qué hace falta para montar un programa de televisión en pleno monte santiagueño? Los estudiantes de Los Telares lo resolvieron con tango, títeres y hasta un desfile: el detrás de escena de una muestra anual que terminó siendo otra cosa.
El Agrupamiento 86.162 de Educación Rural Secundaria, a unos 15 kilómetros de Los Telares, sumó por primera vez un programa de streaming a su muestra anual. Lo que solía ser una exposición de carpetetas y maquetas terminó siendo una producción audiovisual completa, con alumnos frente y detrás de cámara.
La apuesta no salió de un estudio: se armó en el monte santiagueño, con conexión a internet, sonido, iluminación, escenografía y puesta en escena organizados por los propios docentes. La rectora Natalia Galeano acompañó el proceso de principio a fin.
Cuatro conductores y un programa con formato televisivo
La transmisión tuvo la estructura de un magazine: entrevistas, videos, publicidades, propagandas y segmentos en vivo. La conducción quedó en manos de Candela Soria, Loreley Cejas, Antonella Sosa y Luciano Tevez, estudiantes de las escuelas Campo de Cejas y Cerrillos, que se movieron con soltura frente a las cámaras.
A ellos se sumó el profesor Benito Roldán, que aportó su experiencia y su carisma al frente del programa.
Por el piso pasaron la propia rectora, el profesor jubilado Alberto Leal y el docente David Banegas, que explicó contenidos sobre el fenómeno climático El Niño.
Las áreas también tuvieron su pantalla. Magalí Espíndola presentó trabajos sobre la vida celular; Roxana Torres compartió una propuesta de Educación Sexual Integral; y José Luis Celis armó una publicidad sobre carreras de autos para enseñar números enteros en Matemática.
Tango, títeres, un desfile y un proyecto que sorprendió
Los segmentos en vivo fueron el plato fuerte. La profesora Anahí Maldonado presentó una propuesta de tango con alumnos de la escuela de Cerrillos; los estudiantes de Campo de Cejas montaron una obra de títeres; y el profesor Andrés Rojas hizo esquemas y demostraciones de Educación Física.
Hasta hubo lugar para el glamour: Vanina Acosta organizó un desfile que integró contenidos de Inglés.
El momento más celebrado fue la presentación de «Del punto a la creación», un proyecto interdisciplinario que cruzó Educación Artística, Tecnología, Historia y Matemática. Lo desarrollaron los profesores Matías Roldán, Marcelo Farías, David Banegas y José Luis Celis, con estudiantes de segundo, tercero y cuarto año de Campo de Cejas. La puesta en escena llamó la atención de la comunidad educativa por el trabajo artístico, la iluminación y el sonido.
Quiénes sostuvieron la experiencia
Detrás del programa hubo un equipo docente amplio. La iniciativa la impulsaron Matías Roldán, José Luis Celis, Anahí Maldonado, Carmen Galeano, David Banegas, Marcelo Farías, Mauricio Espíndola, Roxana Torres, Magalí Espíndola, Andrés Rojas, Javier Argañaraz, Vanina Acosta y el profesor Camal.
También colaboraron Hugo Zalar, Juan Leal, Alberto Leal, Claudio Biondi y Jorge Roldán.
La muestra anual dejó de ser una simple exposición para transformarse en un espacio de encuentro e integración, donde las materias dialogaron entre sí y los alumnos ocuparon el centro de la escena.
Desde el Agrupamiento destacaron además el aporte del exgobernador Gerardo Zamora por las oportunidades laborales para docentes del ámbito rural y por el acceso a la educación pública de chicos y jóvenes del interior provincial.
La experiencia dejó una conclusión que la comunidad educativa repite: el talento y la creatividad no dependen del lugar donde uno nace o estudia. En las escuelas rurales también hay jóvenes con grandes habilidades y docentes dispuestos a generarles oportunidades para desarrollarlas.
