El proyecto que mantiene en vilo a la 'Industrial' y que se verá en la Feria Nacional de Ciencias
¿Sabías que los alumnos de la 'Industrial' están construyendo las mesas para la Feria Nacional de Ciencias? Conocé los detalles de este proyecto que combina educación y producción real.
Más de 60 alumnos de la Escuela Técnica Nº9 'Domingo Faustino Sarmiento' de San Luis trabajan a destajo en la fabricación de 150 mesas que serán utilizadas en la Feria Nacional de Ciencias. La iniciativa, que integra varias materias, les permite aplicar conocimientos en un desafío concreto.
El sonido de las máquinas no se detiene en los talleres de la 'Industrial', como se conoce popularmente a la institución del barrio El Lince. Los estudiantes de 6° y 7° año de la Tecnicatura en Electromecánica, supervisados por sus docentes, construyen el mobiliario que se usará durante las fases 1 y 2 de la instancia nacional, que se desarrollará del 6 al 9 de octubre en la ciudad capital.
¿Cómo se organiza el trabajo?
La propuesta articula las asignaturas de Prácticas Profesionalizantes, Proyecto y Diseño Electromecánico, Cálculo y Diseño Mecánico y Procesos Productivos. Durante cuatro horas diarias, de lunes a viernes, los jóvenes participan de todas las etapas: selección de materiales, planificación, fabricación, controles de calidad, terminaciones, pintura, montaje y organización de la producción.
Más allá de los conocimientos técnicos, la experiencia les permite entender cómo funciona una producción en serie. También desarrollan habilidades para organizar tareas, optimizar tiempos y resolver desafíos propios del ámbito industrial, una preparación clave para su futuro laboral.
¿Qué aprenden en cada pieza?
En cada mesa elaborada ponen en práctica contenidos vinculados al diseño, los procesos de fabricación, la metrología, la soldadura, la seguridad e higiene y el trabajo colaborativo.
El profesor de Prácticas Profesionalizantes, Julio César Rinaldi, uno de los docentes a cargo, destacó el compromiso de los estudiantes. "Cuando se trabaja en este tipo de proyectos siempre hay un plus de entusiasmo y alegría. Todo lo que aprenden sobre procesos y metodología cobra otro sentido cuando pueden llevarlo a la práctica. Ya no lo ven solo en un plano, sino que lo construyen con sus propias manos y disfrutan cada etapa del proceso", comentó.
Asimismo, señaló que estas experiencias representan un valor agregado para la formación de los futuros técnicos. "Es muy gratificante verlos trabajar en un proyecto real. Para la institución y para los chicos significa una oportunidad de aprender produciendo y de comprender la importancia del trabajo en equipo y la organización", concluyó.
