El plan del CGE para que las escuelas de Entre Ríos no terminen como albergues

El Consejo General de Educación puso en marcha un operativo preventivo en más de 1.400 edificios escolares de la provincia ante las lluvias intensas y la crecida de los ríos Paraná y Uruguay por El Niño. La prioridad, según explicó el organismo, es sostener las clases y evitar que los establecimientos se conviertan en centros de evacuados.

Bruno Frizzo, director de Planificación de Infraestructura y Equipamiento Escolar del CGE, detalló a Elonce que las tareas se organizan en torno a dos frentes: el avance del agua en las zonas ribereñas y los problemas edilicios que generan las precipitaciones abundantes en distintos puntos de Entre Ríos.

Dos ejes de trabajo

“Tenemos dos grandes ejes. Uno tiene que ver con la crecida de los ríos prevista producto del fenómeno de El Niño y las precipitaciones en las cuencas altas. El otro está relacionado con la repetición de lluvias abundantes que impactan directamente sobre nuestros más de 1.400 edificios”, indicó el funcionario.

Desde agosto se realizan tareas de limpieza de desagües, canaletas, techos y patios para reducir el riesgo de filtraciones y de acumulación de agua. En paralelo, el CGE elabora planes de respuesta para las escuelas ubicadas en sectores expuestos a inundaciones.

La atención especial está puesta en los establecimientos de zonas de islas, sobre todo en Victoria e Ibicuy, donde ya se identificaron edificios que podrían quedar expuestos al avance del agua.

“Estamos teniendo el detalle de las escuelas que quedaron en riesgo para tener un plan de acción, bajo la perspectiva de la continuidad pedagógica como objetivo central”, sostuvo Frizzo.

La última alternativa: usar una escuela como albergue

Los protocolos de emergencia contemplan la posibilidad de alojar familias evacuadas en edificios escolares. Frizzo aclaró que la primera respuesta ante una inundación corresponde a los gobiernos locales y que cualquier pedido para usar una escuela debe pasar por el CGE.

“A través de las departamentales, en coordinación con los gobiernos locales, recibimos los pedidos para albergues de evacuados en escuelas y los analizamos caso por caso”, explicó.

Sin embargo, remarcó que la prioridad es no interrumpir las actividades educativas: “Intentamos evitar que se ocupen escuelas por todos los medios. La última alternativa sería ocupar una escuela en caso de no tener otra posibilidad”.

Si la ocupación resulta indispensable, el organismo fija condiciones y recomendaciones específicas para cada establecimiento.

Qué puede pasar con las clases durante una creciente

El director de Infraestructura Escolar describió los escenarios que podrían afectar el funcionamiento de las escuelas durante una inundación. Uno es que el agua ingrese directamente al edificio. Otro es que, aun sin inundarse, el establecimiento pierda servicios esenciales como electricidad, agua potable o cloacas.

A eso se suma la posibilidad de que los caminos de acceso queden anegados y se dificulte la llegada de estudiantes y docentes. “Para cada caso hay un dispositivo preparado para dar una respuesta lo más pronto posible”, aseguró Frizzo.

El objetivo, insistió, es reducir las interrupciones y sostener las trayectorias educativas de los alumnos.

Menos problemas tras las últimas lluvias

Frizzo afirmó que el mantenimiento preventivo empezó a dar resultados. Según explicó, durante las últimas precipitaciones importantes se registraron menos inconvenientes que en episodios similares de meses anteriores y del año pasado.

“Notamos una disminución de los problemas que trae la lluvia respecto de fenómenos parecidos del año anterior o incluso de algunos meses anteriores”, sostuvo.

Entre las intervenciones realizadas se repararon cubiertas y filtraciones en la escuela secundaria N° 28 “Nuestra Señora de Guadalupe” de Paraná.

El funcionario aclaró que el organismo sigue evaluando los resultados y que las tareas de mantenimiento continúan en ejecución. También señaló que se trabaja junto al Ministerio de Planeamiento y a las áreas encargadas de ejecutar obras para atender las situaciones que requieren intervenciones específicas.

“Es absolutamente heterogéneo el universo y los fenómenos meteorológicos también lo son. Cada caso merece una respuesta particular”, explicó Frizzo.

Y cerró: “Cuanto más evitamos que se produzcan daños, menores son los problemas y mejor podemos actuar sobre aquellos que sí se producen”.