El plan de Santa Cruz para traspasar Liquidaciones y Mantenimiento Escolar

El traspaso de dos áreas clave del CPE ya tiene fecha de inicio de conversaciones. Pero hay un detalle sobre cómo se hará que todavía no se contó.

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El plan de Santa Cruz para traspasar Liquidaciones y Mantenimiento Escolar
El plan de Santa Cruz para traspasar Liquidaciones y Mantenimiento Escolar

El gobierno provincial avanza con la transferencia operativa de las áreas de Liquidación de Haberes y Mantenimiento Escolar desde el Consejo Provincial de Educación (CPE) hacia el Ministerio de Economía, Finanzas e Infraestructura, tal como lo anunció el gobernador Claudio Vidal.

Autoridades y equipos técnicos de ambas carteras mantuvieron una reunión de trabajo para coordinar los pasos de la transición, que buscará no interrumpir los servicios esenciales ni el funcionamiento diario de las tareas que hoy se realizan.

El encuentro fue encabezado por la presidenta del CPE, Iris Rasgido, y el ministro de Economía, Ezequiel Verbes, junto a los responsables de las áreas involucradas. Las mesas conjuntas apuntan a definir los aspectos técnicos, administrativos y operativos para que el cambio sea ordenado.

Un esquema específico para Liquidaciones

Durante la reunión se analizó la dinámica del área de Liquidación de Haberes, que procesa tareas de manera continua durante todo el mes. Los equipos comenzaron a trabajar en un esquema diferenciado para organizar el traspaso, contemplando los procesos administrativos previos al pago de los sectores activo y pasivo.

La planificación busca compatibilizar progresivamente los procedimientos con el esquema que ya utiliza el resto de los organismos dependientes del Poder Ejecutivo Provincial.

Mantenimiento Escolar y presencia en toda la provincia

Otro punto central fue Mantenimiento Escolar, un área con una dinámica particular por la distribución territorial de su personal y las necesidades de los establecimientos educativos de las distintas localidades santacruceñas.

Por eso, comenzó a diagramarse un plan específico que permita concretar la transferencia sin afectar la capacidad de respuesta, evitando la dispersión en la organización del personal y garantizando que las instituciones educativas sigan contando con atención técnica permanente.

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