¿Cuánto acatamiento real tuvo el paro docente en San Juan? El número que dio el gremio y el que esperaba el Ministerio no coinciden con lo que se vio en las aulas.
El paro nacional convocado por CTERA tuvo este jueves un impacto desparejo en las escuelas sanjuaninas. Mientras algunas aulas de Capital quedaron prácticamente sin actividad, otros establecimientos funcionaron con normalidad, según el relevamiento que se hizo durante la mañana.
La diferencia se notó entre edificios vacíos y otros donde solo se presentaron los equipos directivos y el personal de maestranza. El nivel primario fue el más golpeado por la medida de fuerza.
Qué dijeron desde UDAP
La secretaria general de UDAP, Patricia Quiroga, aseguró que la adhesión en la provincia llegó al 80%. Además, contó que desde Supervisión y el Ministerio de Educación le pasaron porcentajes de acatamiento que se ubicaron entre el 80% y el 90%.
La entidad docente había adherido a la convocatoria junto con UDA y AMET. La medida fue impulsada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) en reclamo de justicia por la muerte de Nancy Godoy, una docente correntina de 52 años.
El contraste con el anuncio oficial
El Ministerio de Educación provincial había informado que las clases se iban a desarrollar con normalidad. Sin embargo, lo que se vio en la jornada mostró una afectación concreta en distintos establecimientos, con mayor incidencia en la Ciudad y en el nivel primario.
Ese contraste entre el anuncio oficial y el funcionamiento real de las escuelas marcó la actividad educativa en la provincia.
El origen de la protesta
La medida nacional se desató después de que se confirmara la muerte de Nancy Estela Godoy, de 52 años, cuyo paradero se desconocía desde el 7 de octubre. CTERA expresó sus condolencias a la familia y a la comunidad educativa, y le pidió al Poder Judicial una investigación que permita determinar responsabilidades.
La jornada tuvo repercusiones en distintas provincias, con niveles de adhesión variables. En San Juan, el impacto quedó retratado en la disparidad entre escuelas con actividad nula y otras que funcionaron con normalidad.
