El Palacio San José ahora se recorre con lentes de realidad virtual y un guía muy particular

Los chicos entrerrianos ya pueden meterse en el Palacio San José sin salir del aula: lentes de realidad virtual, un recorrido en 360° y un guía que no es quien imaginás. La historia provincial se aprende de otra manera.

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El Palacio San José ahora se recorre con lentes de realidad virtual y un guía muy particular
El Palacio San José ahora se recorre con lentes de realidad virtual y un guía muy particular

Estudiantes de Entre Ríos ya pueden caminar por el Palacio San José sin moverse del aula. La propuesta, impulsada por el Gobierno provincial, apuesta a la realidad virtual como complemento del aprendizaje y no como reemplazo de la visita presencial.

La iniciativa la lleva adelante la Secretaría General de la Gobernación, a través de la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación, junto con el Consejo General de Educación (CGE).

Un recorrido en 360° por la historia entrerriana

Con lentes de realidad virtual, los chicos pueden recorrer en 360° los distintos espacios del Palacio San José y conocer parte de su historia. La experiencia suma a Jujo, una representación virtual de Justo José de Urquiza que los acompaña durante el trayecto.

Desde el Ejecutivo remarcaron que la propuesta virtual no compite con la posibilidad de conocer el palacio en persona: el edificio sigue abierto al público y recibe visitas educativas.

La idea es que la tecnología funcione como una herramienta más para despertar la curiosidad, abrir nuevas formas de aprender y acercar a los estudiantes al patrimonio entrerriano.

Qué dicen los funcionarios

El secretario de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación, Emanuel Gainza, destacó: «Es una buena posibilidad de combinar el factor histórico, el aprendizaje y la experiencia con tecnología, que es muy llamativa para los chicos y es algo que se van a acordar».

Por su parte, la vocal del CGE, Carla Duré, puso el acento en lo pedagógico: «Para nosotros es importante que esto tan novedoso sirva para complementar el trabajo que hacen los docentes en el aula».

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