El juego como método de enseñanza: la rosarina Tëkun dejó su huella en el primer Congreso Nacional de ABJ

La editorial de juegos rosarina Tëkun fue parte del primer Congreso Nacional de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), un evento que reunió a especialistas de varios países y que dejó en claro que el juego ya no es un simple pasatiempo en las aulas. La cita, que se desarrolló en Bahía Blanca, convocó a más de 200 docentes, profesionales de la salud y diseñadores.

Entre el 15 y el 17 de agosto, la ciudad bonaerense se transformó en el epicentro de una corriente pedagógica que gana terreno en Argentina. Disertantes de la talla de Oriol Ripoll (España), junto a referentes de Uruguay, México y Argentina, compartieron sus experiencias y visiones sobre cómo integrar el juego en la educación.

Más de 30 talleres para repensar la escuela

El congreso ofreció más de 30 talleres teórico-prácticos, donde se presentaron experiencias lúdico-educativas. Los asistentes, provenientes de distintos puntos del país, pudieron conocer propuestas que buscan motivar, fomentar la participación y estimular la creatividad en los estudiantes.

“Una de las ideas centrales de este primer Congreso de ABJ fue que el juego puede ser una herramienta pedagógica concreta, capaz de favorecer la motivación, la participación, la creatividad y la construcción de conocimientos. No se trata simplemente de hacer más divertida una clase: el desafío es diseñar experiencias lúdicas vinculadas con objetivos educativos específicos”, explicó Sandra Vissani, una de las organizadoras.

El docente, pieza clave

A pesar del entusiasmo por el juego, hubo un consenso unánime: el docente sigue siendo fundamental. El juego por sí solo no garantiza aprendizaje. Es el educador quien debe seleccionar el recurso adecuado, adaptar las reglas, acompañar la experiencia y, sobre todo, generar la reflexión posterior que convierte lo jugado en conocimiento.

Uno de los grandes temas abordados fue cómo recuperar la atención y la participación de los estudiantes, uno de los principales desafíos de la educación actual. La competencia, la cooperación, la toma de decisiones y la resolución de problemas aparecen como herramientas que generan una implicancia mucho más activa.

Un movimiento que crece

Quizás la conclusión más alentadora fue que el ABJ en Argentina ya no es una experiencia aislada. Docentes, investigadores, diseñadores, editoriales e instituciones están desarrollando proyectos concretos. El congreso sirvió para conectarlos y darle mayor visibilidad nacional a este movimiento.

Franco Toffoli, socio fundador de Tëkun, destacó el valor del encuentro: “El Congreso mostró que existe una oportunidad para pasar de usar juegos en la escuela a pensar una verdadera política de incorporación del juego como metodología educativa. El desafío ya no parece ser demostrar que jugar puede enseñar, sino encontrar cómo incorporar sistemáticamente el juego a las prácticas educativas, formando docentes y desarrollando juegos adecuados para objetivos pedagógicos concretos”. Y agregó: “Ahí aparece un espacio muy interesante para proyectos como el nuestro: no solamente como editorial de juegos, sino como desarrollador de herramientas pedagógicas, capacitador de docentes y articulador entre el mundo educativo y el mundo lúdico”.