El invento de estudiantes entrerrianos que detecta plantas enfermas con IA

Alumnos de una escuela técnica de La Paz crearon un robot que, con inteligencia artificial, distingue plantas enfermas y aplica productos solo donde hace falta. El desarrollo, llamado AgroVision, se presentó en un congreso internacional en Paraná.

El proyecto nació en la Escuela de Educación Técnica Nº 1 "España", de La Paz, y combinó los conocimientos de dos especialidades: Técnico en Programación y Técnico Mecánico Rural. Estudiantes de 4º y 7º año trabajaron juntos para diseñar, programar y construir el dispositivo.

Cómo funciona AgroVision

AgroVision es un vehículo autopropulsado equipado con un sistema de inteligencia artificial capaz de analizar las plantas y diferenciar las sanas de las que presentan enfermedades o infecciones. Una vez que identifica un ejemplar afectado, puede aplicar productos únicamente sobre esa planta, evitando tratamientos generales sobre cultivos completos.

El desarrollo integra programación, electrónica, inteligencia artificial, comunicación, diseño y construcción mecánica. Cada grupo aportó desde su orientación: los estudiantes de Programación se encargaron del reconocimiento y procesamiento de la información, mientras que los de Mecánica Rural diseñaron y construyeron la estructura autopropulsada.

La presentación en el congreso

La propuesta se expuso en el VI Congreso Internacional de Robótica Educativa e Industrial (Cirei) 2026, realizado en Paraná. Allí, los jóvenes explicaron las características del robot, su proceso de construcción y sus posibles aplicaciones ante otros estudiantes, docentes, investigadores y profesionales del sector.

Además, los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer otros trabajos vinculados con robótica, programación, impresión 3D, sistemas autónomos, hardware, software, visión artificial e inteligencia artificial. El encuentro favoreció el intercambio de experiencias entre instituciones educativas, investigadores y referentes de la industria.

Tecnología aplicada a problemas reales

El docente Rafael Delgado destacó que la experiencia permitió vincular los conocimientos tecnológicos con situaciones concretas del ámbito productivo. "AgroVision permitió abordar una problemática desde distintas disciplinas y generar aprendizajes mediante la práctica", señaló.

Para los alumnos de 4º año de Programación, la iniciativa mostró cómo los contenidos de la tecnicatura podían transformarse en una solución con aplicación específica. Además de construir el dispositivo, los jóvenes debieron organizar la información y comunicar su trabajo ante el público.

La escuela depende de la Dirección de Educación Técnico Profesional del Consejo General de Educación de Entre Ríos. Desde lo pedagógico, AgroVision funcionó como una herramienta para experimentar, formular soluciones y reconocer errores, y dejó a los estudiantes en rol de futuros profesionales capaces de intervenir en desarrollos tecnológicos.