El gremialista que hizo 46 días de huelga en el sur llegó a Jujuy con un mensaje para los docentes

Horacio Catena, secretario general del sindicato docente de Tierra del Fuego, visitó Jujuy para reunirse con la conducción de CEDEMS y contar cómo su provincia logró declarar la emergencia salarial tras una huelga de 46 días. Durante su estadía, el dirigente también se solidarizó con los trabajadores procesados por las manifestaciones del "Jujeñazo" de 2023 y llamó a unir las luchas de las provincias del interior.

La visita de Catena tuvo un objetivo claro: mostrar que el conflicto docente no es un problema aislado de cada distrito. Según planteó, la coyuntura económica golpea de la misma manera a las provincias y la respuesta debería ser articulada.

La huelga de 46 días y la discusión de la riqueza

El dirigente fueguino detalló cómo fue el plan de lucha que su gremio sostuvo durante 46 días lectivos, una medida que terminó con la declaración de la emergencia salarial docente y la devolución total de los días descontados.

Catena explicó que el eje del conflicto con el Ejecutivo de Tierra del Fuego fue más allá del salario: "Venimos de una huelga de 46 días donde logramos que se declare la emergencia del salario docente y, a partir de allí, discutir una Ley de Financiamiento Educativo provincial que trabaje sobre tres afluentes: salario, mochila educativa e infraestructura. Esa ley pone en discusión la riqueza de la provincia; entendemos que para terminar con la pobreza hay que discutir dónde están los núcleos de concentración económica".

El dirigente también subrayó la firmeza de las bases para resistir los intentos de conciliación obligatoria y los descuentos masivos durante la medida de fuerza. "Nuestra decisión fue firme: no volvíamos a las aulas si no se nos devolvía absolutamente todo lo descontado y si no se respetaba el derecho a huelga. Logramos la recomposición salarial, la intangibilidad de las plantas funcionales y fortalecer la oferta pública", afirmó.

Acompañamiento profesional y gabinetes en las escuelas

Consultado sobre cómo abordar problemáticas complejas dentro del aula, como el grooming, el acoso escolar, las adicciones a pantallas y los consumos problemáticos, Catena destacó el modelo que sostiene Tierra del Fuego con equipos interdisciplinarios financiados por el Estado.

Según detalló, la provincia austral cuenta con gabinetes psicopedagógicos en jardines y escuelas, departamentos de orientación en el nivel secundario, docentes acompañantes para la inclusión (DAI) y parejas pedagógicas en los primeros grados de la primaria.

"Desmercantilizás muchas de las cosas que necesita el sistema educativo para que esté al alcance de nuestro pueblo. Si un pibito tiene problemas de motricidad, tenés un psicomotricista en la escuela pública y la familia no tiene que pagar un privado. La docencia demanda una carga emocional muy fuerte; quitando recursos o destruyendo currículas no se va a mejorar, sino con inversión y personal especializado", cerró el gremialista.