El dato que pocos conocen sobre la primaria en Jujuy
¿Sabías que 100 de cada 100 alumnos de Jujuy terminan la primaria a tiempo? Pero al sumar los aprendizajes, el panorama cambia. Enterate de los detalles del informe.
El 52% de los alumnos de Jujuy que iniciaron primer grado en 2020 logró terminar sexto grado en 2025 en el tiempo esperado y, además, alcanzó niveles satisfactorios en Lengua y Matemática, según el Índice de Resultados Escolares (IRE) elaborado por Argentinos por la Educación.
El informe, que analizó las trayectorias escolares y los resultados de las pruebas Aprender 2025 en todas las provincias, revela que la provincia mejoró su desempeño en comparación con cohortes anteriores.
¿Qué es el IRE y cómo se calcula?
El IRE combina dos factores: la trayectoria escolar (que el alumno llegue a sexto grado sin repetir ni abandonar) y los aprendizajes (que alcance niveles satisfactorios o avanzados en las pruebas Aprender). En la cohorte 2020-2025, el IRE de Jujuy fue del 52%, el valor más alto de la serie histórica.
Si se analiza solo la trayectoria, el dato es contundente: 100 de cada 100 estudiantes jujeños llegaron a sexto grado en el tiempo teórico esperado. En cohortes anteriores, ese porcentaje había sido del 94% (2011-2016), 95% (2013-2018), 99% (2016-2021) y 100% (2018-2023).
Los resultados en Lengua y Matemática
Cuando se incorporan los resultados de aprendizaje, el porcentaje se reduce. Entre los alumnos de sexto grado sin sobreedad, el 79% alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que en Matemática lo logró el 56%. Solo el 52% alcanzó ese nivel en ambas materias simultáneamente.
La evolución del IRE en Jujuy muestra una tendencia positiva: 44% en 2011-2016, 48% en 2013-2018, 51% en 2016-2021, 45% en 2018-2023 y 52% en 2020-2025. El último valor supera al promedio nacional, que se ubicó en 50%.
¿Cómo le fue al resto del país?
A nivel nacional, 94 de cada 100 estudiantes que comenzaron primer grado en 2020 llegaron a sexto grado en el tiempo esperado. Sin embargo, al considerar los aprendizajes, el porcentaje baja al 54% en Lengua y Matemática combinadas.
El IRE nacional fue del 50% en la cohorte 2020-2025, igualando el valor más alto de la serie, que se había registrado en 2016-2021. En las otras cohortes, el indicador fue del 46% (2011-2016), 49% (2013-2018) y 45% (2018-2023).
Los datos surgen del informe de Argentinos por la Educación, que busca visibilizar la situación educativa en las provincias y aportar información para la toma de decisiones.
