El Cabildo de Jujuy será el epicentro de un congreso federal que sacude la educación en cárceles

Jujuy se prepara para recibir a referentes de todo el país en un encuentro inédito que pondrá sobre la mesa la educación dentro de los establecimientos penitenciarios. El próximo 27 y 28 de agosto, el Cabildo Histórico será sede del Primer Congreso Federal de Educación en Contexto de Encierro, un espacio que promete visibilizar realidades que suelen quedar ocultas tras los muros.

La iniciativa, organizada por la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro de la provincia, busca generar un intercambio de experiencias y prácticas pedagógicas entre docentes, especialistas y actores clave de distintas provincias argentinas.

¿Quiénes participarán del encuentro?

El congreso no estará limitado al ámbito docente. Tal como adelantó Carla Torcoletti, responsable de la modalidad, la convocatoria es amplia e incluye a representantes de servicios penitenciarios de otras jurisdicciones, profesionales de salud mental y adicciones, y equipos que trabajan con otras realidades de encierro, como la niñez y la adolescencia.

“Este espacio está pensado como un espacio académico y también como un espacio para compartir, para visibilizar experiencias e investigaciones, saberes y prácticas pedagógicas de distintos actores que transitan la educación en contexto de encierro”, señaló Torcoletti.

Uno de los ejes de debate será la próxima implementación del nuevo régimen penal juvenil, un tema que, según la funcionaria, “va a presentar desafíos no solo para la educación sino para Jujuy en distintas aristas”. La discusión sobre la baja de la edad de punibilidad también estará sobre la mesa.

La escuela dentro de los muros: un desafío diario

Durante las jornadas se compartirán experiencias educativas desarrolladas en establecimientos de encierro, con el objetivo de analizar el impacto real de la formación en personas privadas de la libertad. La escuela ingresa a instituciones donde la lógica dominante es la seguridad y el tratamiento penitenciario, pero los resultados, según los organizadores, son sorprendentes.

“Somos la escuela que entra a otra institución con una lógica o un paradigma totalmente distinto al educativo, desde el paradigma de la seguridad y desde el tratamiento técnico penitenciario, pero la escuela lo que produce es realmente sorprendente”, explicó Torcoletti.

Más de 1.500 personas estudian en contextos de encierro en Jujuy

La modalidad educativa en la provincia no se limita a completar estudios obligatorios. Actualmente alcanza a más de 1.500 personas en los distintos establecimientos, con propuestas que van desde la educación primaria y secundaria para adultos hasta formación técnico-profesional, talleres de educación física, arte, música, clubes de lectura, bibliotecas, clubes de ciencia y participación en ferias de ciencias.

“La modalidad de educación en contexto de encierro transversaliza muchos servicios educativos: la primaria, la secundaria, la formación técnico-profesional con 21 ofertas formativas en los distintos establecimientos de encierro”, detalló Torcoletti. Unas 600 personas participan de las propuestas de formación técnico-profesional, una herramienta pensada para generar nuevas oportunidades laborales.

Chalicán, el ejemplo que inspira

Uno de los casos más destacados es el complejo penitenciario de Chalicán, donde cerca de 400 internos de un total aproximado de 600 participan de distintas propuestas educativas. Alrededor de 300 personas cursan el nivel secundario, mientras que otras completan la primaria o realizan capacitaciones laborales.

“En el turno mañana se ofrece la educación técnico-profesional y en el turno tarde la primaria y la secundaria. También tenemos talleres de educación física y deporte, así que muchos pueden ir a educación física por la mañana y pueden por la tarde terminar un trayecto educativo”, explicó Torcoletti.

La educación como herramienta de reinserción

Detrás de las estadísticas hay historias concretas. Torcoletti recordó el caso de un estudiante que aprendió a leer y a escribir dentro del sistema educativo, una experiencia que refleja el impacto transformador de la educación como herramienta de acompañamiento y reinserción social.