El ambicioso plan escolar que podría revolucionar la agricultura en San Luis

Un grupo de estudiantes de la Escuela Técnica Nº6 'Gral. San Martín' decidió ir más allá de las aulas y poner en marcha un proyecto que promete transformar la manera de producir alimentos. Se trata de la creación de un bosque sintrópico, un sistema que imita a la naturaleza para recuperar suelos degradados y generar comida de forma sustentable.

La experiencia, que comenzó en abril y sigue en pleno desarrollo, combina investigación científica, producción y conciencia ambiental. Son 13 alumnos de 3° año, 2ª división, los que lideran esta iniciativa desde el espacio de Tecnología Agropecuaria, pero cuentan con el apoyo de docentes y estudiantes de otros cursos.

¿Qué es un bosque sintrópico y por qué es tan especial?

Para entender la magnitud del desafío, primero hay que saber qué es un bosque sintrópico. Básicamente, es un sistema agroforestal que replica el funcionamiento de un bosque natural. En lugar de monocultivos, se combinan especies de distintos estratos y ciclos de vida, logrando que el suelo se regenere solo y produzca alimentos de manera continua.

Esta metodología ya dio resultados positivos en otras regiones del país y del mundo. Sin embargo, en San Luis no había antecedentes documentados. Los chicos lo sabían y, lejos de amedrentarse, asumieron el reto de ser los primeros en probarla en su provincia y medir su comportamiento en las condiciones locales.

Un proyecto que nace de una inquietud concreta

Todo comenzó cuando los estudiantes empezaron a analizar la calidad de los alimentos obtenidos con las prácticas agrícolas tradicionales. Esa mirada crítica los llevó a buscar alternativas y encontraron en la sintropía una opción viable y respetuosa con el ambiente.

El proyecto no es solo plantar árboles y esperar. Demanda observación constante, mediciones, registro de datos y análisis para tomar decisiones fundamentadas. De esta manera, los chicos no solo fortalecen sus competencias científicas y técnicas, sino que también desarrollan una visión más responsable sobre el cuidado del suelo y la producción de alimentos, incluyendo especies forestales, florales, aromáticas y plantas autóctonas.

Un trabajo en equipo que involucra a toda la escuela

La coordinación está a cargo del docente Diego Prieri, pero el proyecto es un verdadero esfuerzo colectivo. Cinco profesores asesores, el equipo directivo y estudiantes de diferentes años aportan su granito de arena.

Los alumnos de 6° año actúan como asesores de los más chicos, los de 4° se sumergen en las tareas de investigación y los de 2° colaboran en las actividades operativas. Esta estructura piramidal no solo enriquece el aprendizaje, sino que también crea un sentido de comunidad y pertenencia en torno a un objetivo común.

La iniciativa ya es un ejemplo de cómo la educación puede vincularse con las necesidades reales del entorno. Mientras los estudiantes siguen monitoreando su bosque sintrópico, en la escuela crece la expectativa por ver los primeros resultados. Y es que, si el proyecto funciona, podría sentar un precedente para toda la provincia.