El 36% de los adolescentes ya apostó online y arrancan antes de los 10: la advertencia de una especialista

Más del 90% usa el celular sin supervisión y muchos creen que las apuestas son una salida económica. La advertencia de una especialista sobre el mito que los atrapa.

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El 36% de los adolescentes ya apostó online y arrancan antes de los 10: la advertencia de una especialista
El 36% de los adolescentes ya apostó online y arrancan antes de los 10: la advertencia de una especialista

Un relevamiento realizado en Posadas encendió las alarmas: el 36,6% de los adolescentes ya apostó en internet, y muchos comenzaron antes de los 10 años. El dato surge de un estudio local que evaluó la prevalencia de este consumo en la capital provincial.

Isabel Zilveti, psicóloga y coordinadora del programa de Juego Responsable del Instituto Provincial de Lotería y Casinos (IPLyC), explicó que la muestra incluyó a más de 4.000 adolescentes y que el celular es el canal principal de acceso. "La prevalencia dio alta", afirmó, y señaló que la posesión de dispositivos móviles se da a edades cada vez más tempranas.

Falta de supervisión y mitos

La especialista remarcó que más del 90% de los chicos encuestados reconoció que usa el celular sin supervisión ni control parental. También cuestionó la idea de que los menores deben estar "sumergidos" en la tecnología para no quedar afuera del mercado laboral futuro.

Zilveti advirtió sobre el mito de que las apuestas pueden ser una vía de salvación económica: "El gran mito que hay es que yo con las apuestas me voy a salvar. Y las apuestas nunca y no será jamás una forma de dinero seguro. La única manera de dinero seguro es trabajar", sostuvo.

Capacitación docente

En ese marco, se convocó a una jornada provincial de capacitación para docentes, que se realizará en la Sala Eva Perón del Centro del Conocimiento. El objetivo, según Zilveti, es que los educadores aprendan a "detectar y delegar": no abordar el problema, sino derivar a los equipos interdisciplinarios.

La especialista comparó la tarea docente con la práctica médica y explicó que el maestro debe "despejar, derivar, llamar a los equipos interdisciplinarios para que el proceso pedagógico siga su curso".

La adicción a las pantallas, consideró, muchas veces funciona como antesala de las apuestas online. Por eso, instó a los adultos a recuperar el rol de acompañamiento y a poner límites claros frente a la sobreestimulación digital.

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