Educación financiera en las secundarias de Mendoza: bancos y billeteras virtuales entran al aula

Durante octubre, las escuelas secundarias de Mendoza serán escenario del Mes de la Educación Financiera, una propuesta que busca que los estudiantes aprendan a manejar su plata, invertir y protegerse de las estafas digitales.

La iniciativa se coordina entre la Subsecretaría de Educación, la Coordinación de Cooperación Educativa y la Dirección de Educación Secundaria, y se enmarca en la Ley de Educación Nacional. Según explicaron desde el Gobierno escolar, el objetivo es dar a estudiantes y docentes herramientas "éticas, críticas y prácticas" para administrar recursos y usar con seguridad las herramientas digitales.

Una oferta variada y optativa

Cada institución podrá elegir, de manera voluntaria, entre más de 15 propuestas formativas virtuales y presenciales, adaptadas a su realidad territorial y a los recursos tecnológicos disponibles. Las capacitaciones están destinadas a estudiantes de 3º a 5º año y las dictan entidades del sector financiero y organizaciones educativas como Banco Supervielle, Banco Macro, Banco Galicia, BBVA, Banco Ciudad, Banco Nación, Banco Santander junto a UCA, el Banco Central de la República Argentina (BCRA) y Junior Achievement.

Los contenidos abarcan planificación financiera, presupuesto personal, ahorro e inversión, uso de billeteras virtuales y medios de pago digitales, prevención de estafas y fraudes digitales, ciberseguridad, y prevención de la ludopatía y las apuestas.

Experiencia previa y nuevos desafíos

Cecilia Páez, directora de Educación Secundaria, contó que el programa ya se aplicó el año pasado en 68 escuelas. En esa primera experiencia se capacitaron 800 docentes y 2.700 estudiantes.

"Este año agregamos a 3º año ofreciendo la capacitación virtual o presencial. Los jóvenes deben aprender lo que es ahorrar, lo que es una inversión, saber sobre estafas y lo que significan las apuestas y la ludopatía. Los estudiantes plantean muchas preguntas, casi todos los estudiantes manejan hoy una billetera virtual. Las propuestas formativas son sobre las demandas de los estudiantes", remarcó Páez.

La funcionaria agregó que la educación financiera debe atravesar todas las áreas para acompañar una formación integral de los alumnos.