“Tras dos años regresaron las clases 100% presenciales”

Luego de dos años de clases ineficaces o irregulares, los alumnos de Monteros regresaron a al sistema de clases 100% presencial de Tucumán. Forman parte de las 500.000 matriculas de este 2022. Como hace tres años después, el tránsito de la ciudad volvió a verse congestionado en las escuelas céntricas de la ciudad de Monteros. […]

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Luego de dos años de clases ineficaces o irregulares, los alumnos de Monteros regresaron a al sistema de clases 100% presencial de Tucumán. Forman parte de las 500.000 matriculas de este 2022.

Como hace tres años después, el tránsito de la ciudad volvió a verse congestionado en las escuelas céntricas de la ciudad de Monteros. En la Capital, fueron varias cuadras caóticas.

Además de Monteros, también ocurre con los lugares alrededor de las escuelas de toda la provincia: automóviles, transportes escolares, motocicletas, bicicletas y hasta padres a pie acompañando a sus hijos al primer día de clases.

Actos de inicio de ciclo lectivo en Tucumán

Durante la jornada de hoy miércoles 2 de marzo, estaba previsto que el vicegobernador a cargo del Ejecutivo Provincial, Osvaldo Jaldo, participara de dos actos para dejar habilitado el ciclo lectivo de 2022 de Tucumán.

Por la mañana, en la escuela “Gobernador Celedonio Gutiérrez”, N° 110, Rivadavia 1.100, Alderetes. Mientras que por la tarde, viajará a la ciudad de Juan Bautista Alberdi para disertar en la apertura de la clase vespertina de la escuela local “Dr. Julián Jalil” N° 267.

En ambas oportunidades, el vicegobernador irá acompañado por el ministro de Educación de la provincia, Juan Pablo Lichtmayer.

Alrededor de 392.300 alumnos de educación obligatoria iniciarán hoy la modalidad presencial, según cifras entregadas por el gobierno provincial.

Lo harían en:

  • 1.420 escuelas
  • 31.400 estudiantes de educación superior no universitaria de 96 instituciones
  • 34.300 estudiantes de educación de jóvenes y adultos
  • 17.600 en escuelas primarias o secundarias
  • 16.700 en formación profesional en 435 instituciones
  • 65 instituciones educativas, 3.900 estudiantes en educación especial.

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