Dos escuelas entrerrianas viajaron a Neuquén y dejaron su marca en la Copa Robótica 2026
Dos escuelas de Entre Ríos se metieron entre los 48 equipos que compitieron en Neuquén: los nombres de los chicos que viajaron y el detalle de la escuela que quedó afuera de la final, en la nota.
Estudiantes de Paraná y Rosario del Tala representaron a Entre Ríos en el certamen nacional de robótica educativa que reunió a 48 equipos de todo el país. La provincia dijo presente en la Copa Robótica Educabot 2026, que se llevó a cabo en Neuquén.
El evento tuvo lugar los días 25 y 26 de septiembre en el Centro de Convenciones Domuyo, en la capital neuquina. Allí, los chicos entrerrianos pudieron compartir conocimientos, poner en práctica lo aprendido y medirse en distintos desafíos de programación y armado.
Los equipos que representaron a la provincia
La participación entrerriana se definió tras una instancia provincial en la que se presentaron 26 instituciones. Solo dos equipos lograron el pasaje: Electrodinamix, de la Escuela de Educación Técnica N° 1 General Francisco Ramírez de Paraná, y RoboTec, de la Escuela de Educación Técnica Osvaldo Magnasco de Rosario del Tala.
Cada equipo estuvo integrado por cinco estudiantes y un docente mentor. Electrodinamix contó con Franco Onores, Lucas Barboza Campbell, Xiomara Fehr, Santiago Palacios y Joaquín Barreira, junto al mentor Pablo Cánepa. Por RoboTec participaron Bastian Keber, Rodrigo Rohr, Maximiliano Villanueva, Exequiel Rogantini y Milagros Bourlot, acompañados por el mentor Pedro Strauch.
Una experiencia de aprendizaje y intercambio
La Copa Robótica Educabot reunió a 48 equipos de todas las jurisdicciones del país, con dos representantes por provincia. El formato apuntó a que los estudiantes asumieran un rol protagónico y enfrentaran desafíos vinculados con la robótica y la programación.
Desde el Consejo General de Educación (CGE) destacaron el compromiso de cada estudiante que se animó a representar a su escuela y a la provincia, y el acompañamiento de los docentes mentores que hicieron posible el recorrido.
La presencia entrerriana también sirvió para visibilizar el trabajo que se desarrolla en las instituciones educativas y el compromiso de las comunidades con la incorporación pedagógica de la tecnología. El diseño, la programación, la construcción y la resolución de problemas se combinaron en una experiencia de aprendizaje práctico y trabajo colaborativo, que además permitió el encuentro con estudiantes y docentes de otras provincias.
