Docentes fueguinos cobran $1,3 millones, pero el gremio calcula que el mínimo real es otro

El Ministerio de Educación de Tierra del Fuego y el SUTEF volvieron a sentarse a negociar. En esta oportunidad, el eje fue cómo se define el salario mínimo de referencia para los docentes provinciales, un punto que quedó pendiente dentro del Acuerdo Social y Educativo Integral.

El ministro Pablo López Silva contó que el gremio acercó una propuesta que contempla nueve variables para calcular ese ingreso. Esas variables serán analizadas en las mesas de trabajo, con la idea de consensuar un criterio común.

“La idea es reunirnos con el sindicato para empezar a analizar las variables que deberían conformar este salario”, dijo el funcionario.

La cifra que propone el sindicato

La secretaria adjunta de SUTEF, Soledad Rottaris, ya había adelantado que el sindicato llevaría un estudio elaborado por la consultora MATE. Según ese informe, el salario de referencia debería ubicarse cerca de los 3,1 millones de pesos para cubrir el costo de vida en la provincia.

“Hoy estamos arrancando de un salario que ronda los $1.300.000 y estamos muy lejos de ese salario mínimo”, sostuvo Rottaris.

La dirigente explicó que la idea es construir ese piso de manera progresiva, tomando como base nueve necesidades básicas de una familia: vivienda, alimentación, transporte, vestimenta, salud, esparcimiento y previsión social, entre otras.

De la reunión no surgió un acuerdo sobre el monto ni un cronograma para llegar a esa cifra. El foco estuvo puesto en discutir los componentes del salario de referencia.

Otros temas sobre la mesa

López Silva también repasó otros puntos que se trabajan en las mesas junto al gremio. Mencionó las adecuaciones curriculares y la puesta en marcha de una unidad pedagógica para el ciclo 2026-2027. A eso sumó la continuidad del acompañamiento pedagógico en las escuelas y la organización de la Escuela de Verano, pensada para reforzar los aprendizajes, sobre todo en Lengua y Matemática.

En salud, indicó que sigue funcionando una mesa específica para analizar los índices de ausentismo y definir acciones en conjunto.

En cuanto a la infraestructura escolar, el ministro informó que ya se entregó al sindicato una primera parte del diagnóstico sobre el estado de los edificios. También contó que se está desarrollando una aplicación para consultar problemas edilicios, registrar reclamos y establecer prioridades de intervención. La planificación de las tareas de mantenimiento y las obras se hará junto con Obras Públicas y la cartera económica provincial, según los recursos disponibles.

Financiamiento y emergencia salarial

El funcionario se refirió al proyecto de Ley de Financiamiento Educativo que está en la Legislatura. Expresó su expectativa de que avance para poder planificar los aumentos salariales y atender otras necesidades del sistema.

También mencionó el decreto de emergencia salarial docente impulsado por el gobernador, al que consideró una herramienta para poner la cuestión salarial en el centro de la agenda.

López Silva valoró los avances logrados a través del diálogo con el sector y afirmó que el desafío es responder a las demandas con una administración responsable de los recursos.

“Creo que pudimos llegar a un acuerdo y que esto también es parte del crecimiento: seguir confiando en que, a través del diálogo, se puede encontrar un camino para que nuestros trabajadores docentes tengan lo que merecen, sin hacer ninguna locura, sino destinando los recursos que tenemos de manera responsable”, expresó.

De la reunión también participaron la presidenta de la Agencia de Innovación, Analía Cubino, y la secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, María Fernanda García.