Docentes de Catamarca alzan la voz por el bullying: el pedido que ya no espera al "después"

La secretaria adjunta del SIDCA, Mariana Ventrice, advirtió que las escuelas siguen reaccionando cuando el conflicto ya estalló y reclamó formación continua para docentes y familias. Lo dijo al analizar los casos de acoso escolar que salieron a la luz en las últimas semanas.

En diálogo con el programa Mañana Central de Ancasti Streaming, la referente gremial puso el foco en un cambio de enfoque: dejar de correr detrás de las emergencias y empezar a anticiparlas.

"Actuamos en el después"

Ventrice fue tajante al describir el modo en que suele abordarse la violencia escolar. "Actuamos en el después, cuando en realidad siempre deberíamos estar en forma preventiva. No podemos dejar que pasen las cosas o guardar bajo la alfombra situaciones que nos incomodan en lugar de consultar a especialistas", aseveró.

La dirigente consideró que la convivencia y el bienestar emocional son condiciones necesarias para que el aprendizaje ocurra dentro del aula. Sin ese piso, sostuvo, cualquier política educativa queda debilitada.

No solo los chicos: docentes agredidos por familiares

Según indicó Ventrice, las problemáticas actuales exceden a los estudiantes y alcanzan a toda la comunidad educativa. El sindicato recibió consultas de docentes que sufrieron agresiones físicas y verbales por parte de tutores o familiares.

A eso se suma el impacto de las redes sociales y el uso de tecnologías sin supervisión adulta, que abren nuevos escenarios de vulnerabilidad y violencia digital con efectos directos en la rutina escolar.

Las propuestas del gremio

Como parte de un abordaje integral, desde el SIDCA plantearon recuperar espacios de formación para padres y fortalecer la tutoría adulta sobre niños y adolescentes.

Ventrice ratificó además que el gremio seguirá ofreciendo instancias de actualización profesional para los trabajadores de la educación. Y reclamó a las autoridades educativas que garanticen recursos, formación constante y momentos de reflexión institucional que permitan anticiparse a los conflictos.