Docentes de adultos esperaban lo peor, pero desde el CGE les llevaron una respuesta concreta
Docentes de la modalidad de adultos llegaron a la reunión con una preocupación concreta. Del otro lado de la mesa, desde el CGE les dieron una respuesta que buscó llevar tranquilidad a las escuelas.
Representantes del Consejo General de Educación (CGE), la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y el gremio Agmer se sentaron a una misma mesa para revisar cómo avanza el nuevo diseño curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA). El motivo de fondo era claro: las inquietudes que el sector trabajador venía planteando sobre su futuro laboral.
Qué pasó con los cargos y las horas cátedra
La continuidad laboral era el punto que más ruido generaba entre gremialistas y supervisores. Ante ese escenario, desde el CGE fijaron una posición. El vocal del organismo, Gustavo Blanc, subrayó la necesidad de resguardar la totalidad de las horas cátedra y cargos, y remarcó que la transformación debe desarrollarse con la participación efectiva de las bases docentes.
El equipo técnico de la DEJA, que conduce Maricel Facendini, buscó llevar tranquilidad a las comunidades educativas. Precisó que por ahora no se modificó la caja curricular y aclaró de manera taxativa que no existen definiciones que alteren la estructura horaria vigente ni los puestos de trabajo en la modalidad.
Un diseño modular con origen federal
El director de la DEJA, Alfredo Blochinger, puso el proceso en contexto: la adopción de un diseño curricular modular responde a una línea federal que arrancó en 2024. Además, enfatizó que cada paso se coordina con la representación gremial.
Los participantes coincidieron en que la circulación de información fragmentada genera incertidumbre en las escuelas y hay que desarticularla. Con ese objetivo acordaron una hoja de ruta que incluye comunicación unificada entre los distintos estamentos, mesas de diálogo extendidas para supervisores, directivos, asesores pedagógicos y docentes, monitoreo normativo constante y una propuesta de agenda para debatir y enriquecer el proyecto directamente en territorio con todos los actores institucionales.
