Denunció abuso sexual en su escuela y la medida que tomaron con ella desconcertó a todos

Una estudiante menor de edad de un colegio del barrio Santa Mónica, en Mar del Plata, denunció por abuso sexual a un compañero de la misma institución. La Justicia ordenó una restricción de acercamiento, pero la escuela reorganizó los horarios y le pidió que curse parte de las materias de manera remota. La adolescente se pregunta: "¿Qué hice mal yo? ¿Por qué no puedo ir a la escuela?"

Según la denuncia presentada en la comisaría y radicada luego en la Justicia, los hechos habrían ocurrido hace aproximadamente cinco meses dentro del establecimiento. Allí se relató que el adolescente arrinconó a su compañera y la manoseó. En el mismo escrito, la familia indicó que ese episodio se habría sumado a una serie de acosos que el menor venía perpetrando contra la víctima.

La denuncia sostiene que ambos habían mantenido una relación de noviazgo el año pasado y que, una vez interrumpida, el joven habría comenzado a hostigarla. Entre las situaciones descritas figuran un episodio en el que la persiguió por la escuela con un preservativo usado y distintos acosos a través de las redes sociales.

Qué resolvió la Justicia

La Justicia dio lugar a la restricción de acercamiento solicitada y ordenó el impedimento de contacto. Al menor denunciado se le notificó que "deberá abstenerse de todo acto de perturbación o intimidación contra la denunciante, y demás integrantes de su grupo familiar, en sus tareas normales, laborales, educativas y/o de esparcimiento".

A partir de esa medida, la escuela organizó los horarios de ambos estudiantes para que no se crucen. Sin embargo, la dirección instó a la adolescente a cursar algunas materias de manera remota, lo que en la práctica le impide asistir con normalidad. También dispuso que, cada vez que concurra al establecimiento, lo haga acompañada por un adulto.

Los argumentos de la escuela y el reclamo de la familia

Desde la dirección del colegio fundamentaron la decisión en la medida cautelar impuesta, la infraestructura con la que cuentan y el derecho al acceso a la educación equitativo para ambos estudiantes.

La familia de la víctima cuestionó el efecto concreto de esa organización. Según relataron, la adolescente se pregunta: "¿Qué hice mal yo? ¿Por qué no puedo ir a la escuela?".