Catamarca evalúa a más de 6.000 alumnos, pero lo que buscan medir no son las notas
El operativo que mide los aprendizajes en Catamarca arrancó su segunda fase y pone el foco en miles de estudiantes de toda la provincia. Esta vez, lo que se evalúa no es solo cuánto saben hoy: hay un detalle en el método que cambia la lectura de los resultados.
El Operativo META 2026 arrancó su segunda fase en Catamarca y pondrá la lupa sobre los aprendizajes de miles de estudiantes. La medición alcanza a 57 instituciones educativas de gestión estatal y privada, con 331 secciones y una matrícula estimada de 6.302 estudiantes.
Las evaluaciones se toman en Lengua y Matemática y se extenderán hasta los primeros días de noviembre, tanto en la capital provincial como en el interior.
El operativo, denominado Medición y Evaluación para la Transformación del Aprendizaje, es el Sistema Provincial de Evaluación de los Aprendizajes que se aplica en las escuelas de Catamarca. La fase que comenzó este miércoles es complementaria a la primera instancia del año.
Qué se busca con esta nueva medición
La segunda etapa no apunta solo a fotografiar el nivel de desempeño actual de los alumnos. El objetivo central es comparar: cruzar los resultados de ambas instancias para ver si hubo avances en los aprendizajes durante este tramo del ciclo lectivo.
Con esa comparación, el Operativo META busca generar información sobre la evolución de los estudiantes, y no únicamente sobre el punto en el que están hoy.
Los datos que surjan de las evaluaciones servirán como insumo para fortalecer el diagnóstico del sistema educativo provincial. También aportarán evidencia para el diseño de políticas educativas y para la toma de decisiones orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Quiénes llevan adelante el operativo
El Operativo META 2026 se desarrolla de manera articulada entre el Ministerio de Educación y Trabajo, el Centro de Desarrollo Científico, Tecnológico y Productivo de Catamarca (CEDECITCA) y la Escuela de Educación de la Universidad Austral.
Las tres instituciones participan en el desarrollo y el fortalecimiento de esta estrategia provincial de evaluación de los aprendizajes.
La iniciativa forma parte de las acciones destinadas a generar información sistemática y confiable sobre los aprendizajes en la provincia y a contribuir, a partir de la evidencia, a una mirada integral sobre el sistema educativo de Catamarca.
